Research/action laboratory for education in social sustainability from graphic activism
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1773Keywords:
Social sustainability, SDGs, Diversity, Graphic Design, Graphic Activism, Design Research, Active Methodologies, Challenge-Based Education (CBE)Abstract
Introduction: Campus Bizia Lab is an educational program from the University of the Basque Country (UPV/EHU) based on the IKD i3 model, which integrates learning (Ikaskuntza), research (Ikerketa), and sustainability (Iraunkortasuna). The program aims to address social sustainability challenges in the daily life of students within the UPV/EHU campus. Methodology: The projects within Campus Bizia Lab are driven by active, transdisciplinary, cooperative, and research-based teaching and learning strategies. These projects are realized through Bachelor's Final Projects (TFG) that address the challenge of “Education for Social Transformation - Equality in Diversity”. Results: The TFGs developed in the Degrees of Creation and Design, and Audiovisual Communication and Advertising and Public Relations at UPV/EHU focus on the role of graphic design to generate emotional functions that help create new structures of understanding and overcome barriers to collective transformation. Discussion and Conclusions: These projects demonstrate how graphic design can play a key role in social transformation, contributing to an approach of equality in diversity and promoting positive change within the educational community.
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