El screen tourism y su relación con los referentes culturales en la serie de ficción Emily in Paris, temporada 1 (Netflix, 2020)

Josefina Sánchez-Martínez; Isabel Sarabia-And´úgar

doi:10.31637/epsir-2025-1114

Autores/as

Josefina Sánchez-Martínez Universidad Católica de Murcia https://orcid.org/0000-0002-8055-8666
Isabel Sarabia-And´úgar Universidad Católica de Murcia https://orcid.org/0000-0001-6404-5847

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1114

Palabras clave:

audiovisual, identidad, localizaciones, narración, patrimonio, referentes culturales, series de ficci´ón, turismo

Resumen

Introducción: El binomio turismo-cine (turismo inducido o turismo de pantalla) ha sido ampliamente investigado, desde que, en el año 1992, Riley y Van Doren vincularan las dos industrias y vaticinaran su repercusión positiva en la economía. Uno de los recursos susceptibles de reforzar los lazos entre pantalla y turismo, aún por abordar en los estudios sobre screen tourism, es el de “referentes culturales”, directamente relacionados con la “afinidad cultural”. El objetivo de esta investigación es reflexionar sobre el uso de este componente en la trama de una ficción audiovisual como factor para acercar los rasgos distintivos de una comunidad al espectador y generar así en él un mayor interés que podría derivar en una visita turística al lugar representado. Metodología: Se elabora una ficha de análisis que sirve para identificar los referentes culturales en la primera temporada de la serie Emily in Paris. Resultados: La información se presenta en cuatro niveles: narratológico, icónico, psicoanalítico y experiencial. Discusión: Se constata que Emily in Paris es un paradigma en la construcción de la narración a través de referentes culturales. Conclusiones: La inclusión de referentes culturales en una serie, utilizada como estrategia para fomentar el turismo, solo puede ser efectiva si la trama es contemporánea al espectador y si las localizaciones mencionadas son reales.

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Biografía del autor/a

Josefina Sánchez-Martínez, Universidad Católica de Murcia

Directora del Grupo de Investigación DIGITALAC desde 2006 hasta la actualidad. Ha participado en diez proyectos regionales y en tres I+D+i del Plan Nacional. Ha centrado su actividad investigadora en la relación entre cultura y comunicación desde diversos puntos de vista: Política de la Comunicación y Audiovisual Regional (televisión local); Economía de la Cultura (industrias culturales); Análisis textual (tratamiento del relato); Narrativa Transmedia (estructura y discurso); y Audiodescripción y adaptación cultural (accesibilidad audiovisual). Cuenta con estancias de investigación en varias universidades europeas. Es profesora de Narrativa Audiovisual; Estética y Ficción; y Doblaje Audiovisual de la Facultad de Comunicación de la Universidad Católica de Murcia e impulsora de proyectos de innovación docente relacionados con el transmedia storytelling.

Isabel Sarabia-And´úgar, Universidad Católica de Murcia

Es docente e investigadora en la Universidad Católica de Murcia desde 1997 y miembro del Grupo de Investigación DIGITALAC creado en 2006. Ha participado en diversos proyectos regionales y en tres I+D+i del Plan Nacional. Ha centrado su actividad investigadora en el ámbito de la comunicación de proximidad; así como en la implantación de la TDT en España y en particular en la Región de Murcia; las políticas de las administraciones nacional y regional, de un lado, en materia de televisión, y de otro, de atracción de rodajes al territorio. Cuenta con estancias de investigación en varias universidades europeas y africanas. Su docencia gira en torno a materias como la Estructura de las industrias de la Comunicación, la Deontología y Legislación, y la vinculación de Industrias de la comunicación y del turismo.

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