La inclusión social y su relación con el desarrollo humano: estudios de casos en poblaciones vulnerables de Argentina y Colombia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1196

Palabras clave:

desarrollo humano, libertades, inclusión social, educación, salud, empleo, vulnerabilidad, psicología, sociedad

Resumen

Introducción: El abordaje del Desarrollo Humano (DH) debería analizar en qué condiciones se generan las libertades de las personas, es decir al desarrollo no sólo como “medio” sino fundamentalmente como “fin” para la inclusión social. Objetivo: analizar obstáculos al DH desde casos trabajados en Proyectos de Desarrollo tanto en Argentina como en Colombia entre 2022 y 2023. Metodología: se implementó una metodología cualitativa que consistió en descripciones de 11 relatos de participantes de estos proyectos y una revisión documental de un análisis del PNUD en 2023. El tipo de diseño fue la Teoría Fundamentada en los Datos de Glaser y Strauss lo cual implicó un proceso sistemático y cualitativo para generar teoría que explique, en un nivel conceptual, una acción, una interacción o un área específica. Las unidades de análisis que se tuvieron en cuenta refirieron a: i) Empleo; ii) Salud; iii) Educación en los territorios seleccionados. Resultados: los hallazgos demuestran que los medios para el desarrollo se cumplen positivamente pero no sucede lo mismo en cuanto al fin en todos los casos. Discusión: La relevancia reside en reflexionar sobre una postura de DH que priorice una multiplicidad de actores y situaciones en pos de una verdadera inclusión social.

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Biografía del autor/a

Mariana Inés Tezón, Docente de Corporación Universitaria Iberoamericana y Docente de la Universidad de Cartagena

Doctora en psicología (Universidad Nacional de San Luis, Argentina), Magister en Cooperación Internacional para el Desarrollo (ELACID, Colombia-Italia), Especialista en Pedagogía de las Diferencias (FLASCO, Argentina), Licenciada en Psicología (Universidad de Buenos Aires, Argentina). Docente de la Corporación Universitaria Iberoamericana. Docente de planta de la Universidad de Cartagena. Investigadora y par evaluadora de Minciencias (Colombia) con énfasis en ciencias sociales, humanas, políticas y educativas en Latinoamérica y el Caribe.

Daniel Antonio Hernández Linares, Corporación Universitaria Iberoamericana

Antropólogo de la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Sociología de la Universidad Nacional de Colombia. Candidato a doctor de la University of Minnesota en Natural Resources Science and Management. Docente del programa de psicología de la Corporación Universitaria Iberoamericana en Colombia. Director de proyectos sociales para desarrollo territorial en Colombia.

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Publicado

2024-11-07

Cómo citar

Tezón, M. I., & Hernández Linares, D. A. (2024). La inclusión social y su relación con el desarrollo humano: estudios de casos en poblaciones vulnerables de Argentina y Colombia. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–16. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1196

Número

Sección

Humanismo y Ciencias Sociales