Acuerdos sobre calidad universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior y su aplicación en España

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1433

Palabras clave:

Espacio Europeo de Educación Superior, aseguramiento de la calidad, Educación superior, Legislación educativa, Conferencia Ministerial de Educación Superior, Proceso de Bologna, Unión Europea, Calidad universitaria

Resumen

Introducción: Desde la constitución del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) con la declaración de la Sorbona de París en 1998, se produjo con cambio significativo en la concepción de la Educación Superior en Europa. La aplicación de los acuerdos alcanzados ha producido un reajuste en las instituciones responsables de la educación superior en nuestro país, así como la constitución de un sistema de control de la calidad. El objetivo del presente estudio consiste en analizar el nivel de cumplimiento de los acuerdos alcanzados en el EEES en España, así como los mecanismos empleados para ello. Metodología: Se realizó una revisión de los informes y documentos derivados de las Conferencias de Ministros por pares doble ciego, buscándose su reflejo en la legislación española publicada por medios oficiales. Resultados: Se aprecia un alineamiento general de los acuerdos alcanzados en el EEES aplicados en España, quedando pendientes acciones relativas a investigación, reducción de la desigualdad y formación permanente, entre otros. Discusión: La aplicación de los acuerdos del EEES se ha cumplido de forma general en España, observándose beneficios en el desarrollo y potencial del Sistema Universitario Español, no obstante quedan todavía objetivos por cumplir y dificultades de aplicación por solucionar.

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Biografía del autor/a

Sara Puig-Pérez, Valencian International University

Profesora Titular y Vicedecana de Ciencias Sociosanitarias de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional de Valencia. IP del Higher Education Quality Assessment Research Group (HEQA) y del Grupo de Investigación en Psicología y Calidad de Vida. Colabora como experta en evaluación de proyectos de investigación, monografías y de calidad académica en diferentes agencias. Licenciada en Psicología, Máster Universitario en Neurociencias Básicas y Aplicadas, Máster Universitario en Evaluación y Gestión de la Calidad en Educación Superior, Doble Máster MBA & Project Management, Máster en Dirección y Gestión de Equipos y Doctora en Neurociencias. Cuenta con dos sexenios, más de 15 proyectos de investigación, más de 30 artículos científicos, y más de 50 trabajos presentados a congresos.

Patricia Castellanos-Pineda, Valencian International University

Profesora y Vicedecana de la Facultad de Artes, Humanidades y Comunicación de la Universidad Internacional de Valencia. Miembro de Higher Education Quality Assessment Research Group (HEQA), Universidad Internacional de Valencia, e IP del grupo Comunicación, Redes y Ciudadanía (COMREC) de la Universidad Internacional de Valencia. Ha participado en 16 proyectos I+D todos por competición pública en comunicación, patrimonio cultural y museología, y una decena de proyectos de financiación interna en diferentes instituciones educativas de España y Latinoamérica. Par revisor en revistas internacionales. Consultora en evaluación de exposiciones y estudios de público en museos de España y América Latina. Ha publicado artículos en 15 revistas científicas y ha participado en más de 40 congresos nacionales e internacionales de referencia.

Beatriz Atienza-Carbonell, Valencian International University

Profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional de Valencia. Médico de documentación clínica y admisión en el CHGUV. Miembro del Higher Education Quality Assessment Research Group (HEQA) de la Universidad Internacional de Valencia y del Grupo VALencia Salut Mental i Estigma (VALSME) de la Universitat de València. Colabora como experta en evaluación de títulos universitarios oficiales y sistemas de garantía de la calidad en diferentes agencias en Europa y como investigadora del CIBERSAM. Graduada en Medicina, Máster Universitario en Criminología: Delincuencia y Victimología y Doctora en Medicina. Cuenta con 3 proyectos de innovación docente, 14 artículos científicos con más de 1000 citas acumuladas y más de 25 trabajos presentados a congresos.

Pablo Moreno Muñoz, Valencian International University

Director de Contenidos y CRAI de la Universidad Internacional de Valencia. Responsable de la Editorial Universidad Internacional de Valencia, Profesor de la Escuela Superior de Ciencia y Tecnología de la Universidad Internacional de Valencia. Miembro del Higher Education Quality Assessment Research Group (HEQA). Doctor Arquitecto con amplia experiencia tanto profesional de la arquitectura como docente y de gestión académica universitaria. Ha participado en 3 proyectos I+D+i y proyectos de innovación docente, cuenta con 8 contribuciones científicas y diversas publicaciones en revistas de divulgación arquitectónica.

Mónica Rodríguez-Gascó, Valencian International University

Directora de Calidad y Sostenibilidad y profesora de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad Internacional de Valencia. Miembro del Higher Education Quality Assessment Research Group (HEQA). Licenciada en Químicas, Máster en Creación de Asesorías de Gestión Medioambiental, Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales y Curso de Aptitud Pedagógica. Cuenta con más de 20 años de experiencia como profesional y docente en la gestión de calidad y 7 años especializados en la gestión de calidad universitaria. En la actualidad está cursando el programa de Doctorado en Educación en el ámbito de la evaluación de la calidad en la educación superior.

Andrés Folgado Tomás, Valencian International University

Técnico de calidad académica en la Universidad Internacional de Valencia. Miembro del Higher Education Quality Assessment Research Group (HEQA). Experto evaluador en agencias de calidad en procesos de seguimiento y renovación de la acreditación y miembro del comité evaluador interno de estudios de Artes y Humanidades de la Fundación Madri+D. Licenciado en Bellas Artes, Máster Universitario en Gestión Integral de la Calidad, Máster en Comunicación y Marketing Digital, Doble Máster MBA & Project Management, Máster en Dirección y Gestión de Equipos. Actualmente cursando el programa de Doctorado en Industrias de la Comunicación y Culturales de la Universitat Politècnica de València.

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Publicado

2024-09-16

Cómo citar

Puig-Pérez, S., Castellanos-Pineda, P., Atienza-Carbonell, B., Moreno Muñoz, P., Rodríguez-Gascó, M., & Folgado Tomás, A. (2024). Acuerdos sobre calidad universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior y su aplicación en España. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–22. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1433

Número

Vol. 9 (2024)

Sección

Docencia

Licencia

Derechos de autor 2024 Sara Puig-Pérez, Patricia Castellanos-Pineda, Beatriz Atienza-Carbonell, Pablo Moreno Muñoz, Mónica Rodríguez-Gascó; Andrés Folgado Tomás (Autor de Correspondencia)

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