Presentación del Monográfico: Innovando en Tecnologías de Vanguardia
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1744Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Realidad Aumentada, Robótica Educativa, Ciberseguridad, MetaversoResumen
Este monográfico explora el impacto de las tecnologías de vanguardia en diversos sectores como la educación, la industria y la comunicación. Se enfoca en aplicaciones emergentes de la inteligencia artificial, la robótica educativa, la realidad aumentada (AR), la ciberseguridad, el metaverso y las tecnologías para la sostenibilidad. La inteligencia artificial está transformando campos como el diseño gráfico y la creación audiovisual, mientras que la realidad aumentada ofrece nuevas formas de aprendizaje e interacción en educación y marketing. La robótica educativa promueve habilidades tecnológicas en estudiantes, y la ciberseguridad es esencial para proteger los sistemas de datos, especialmente en MiPymes. También se aborda el metaverso y su impacto en la experiencia digital, así como el uso de tecnologías para la sostenibilidad, como la optimización del consumo de agua y la movilidad sostenible. El monográfico invita a reflexionar sobre cómo estas innovaciones están cambiando la sociedad y mejorando la eficiencia en diversos campos.
Descargas
Biografía del autor/a
María del Carmen González Rivero, Biblioteca Médica Nacional / INFOMED
Es una profesional de la información con amplia experiencia en gestión de información científica, documentación y educación, especializada en la gestión de información en salud. Se graduó en Información Científica y Bibliotecología por la Universidad de La Habana y posee un diplomado en Gestión de Información en Salud y en Periodismo Científico, además de una Maestría y un Doctorado en Ciencia de la Documentación por la Universidad de Granada, España. Ha sido jefa del grupo de Análisis de Información y Diseminación Selectiva de la Información en la Biblioteca Médica Nacional/Infomed en Cuba, y profesora auxiliar e investigadora titular. Su labor como community manager y responsable de redes sociales en la Biblioteca Médica Nacional ha sido clave en la divulgación de información. Ha liderado proyectos como DELFIN, programa de alfabetización informacional en Cuba, y la Red de Bibliotecarios Médicos del Caribe (RedBiMeC). También ha sido profesora del Curso de Base de Datos Cochrane en Medicina Basada en la Evidencia y editora jefe del periódico digital "Horizontes del Bibliotecario". Sus habilidades incluyen gestión de información, documentación científica, liderazgo y gestión de proyectos, community management y docencia e investigación. Su enfoque ha sido siempre innovador, contribuyendo significativamente al avance en su campo.
Ruth Fernández Hernández, ESIC University
Doctora en Turismo por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), Máster en Dirección de Comunicación y Nuevas Tecnologías (URJC-ESIC), Máster en Dirección de Comunicación y Publicidad (ESIC), Grado en Comunicación por la Universidad Oberta de Cataluña (UOC) y Título Superior en Gestión Comercial y Marketing (ESIC). Actualmente es directora del Departamento Académico de Comunicación y Publicidad y profesora de la Universidad ESIC en asignaturas de comunicación y marketing de grado y postgrado. La formación académica en distintos campos le ha permitido combinar áreas de conocimiento, tanto en el ámbito académico como en el empresarial. Centrada en los últimos años en el ámbito académico, ha sido coordinadora de dos másteres de comunicación y coordinadora del departamento académico de marketing en ESIC. Compagino mi actividad docente con la investigadora centrando mis estudios en las nuevas tecnologías y el turismo. Mi producción científica abarca numerosas conferencias y artículos en revistas de impacto nacional e internacional, así como capítulos de libro de las primeras editoriales internacionales. Revisora de libros de ESIC editorial y también realizo revisiones de artículos en revistas científicas. Miembro de comités científicos de congresos internacionales de comunicación y medios audiovisuales.
Purificación Cruz Cruz, Universidad de Castilla-La Mancha
Doctora en Psicopedagogía: Programa de Educación Infantil y Familiar. Profesora Contratada Doctora permanente de la Facultad de Educación de Toledo. Departamento de Pedagogía, área de Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Castilla-la Mancha. Profesora del Máster de Educación Secundaria. Profesora invitada del Máster de Neuropedagogía de la Universidad de Córdoba. Directora de varias tesis doctorales. Conferenciante en multitud de Congresos, escuelas de padres, colegios, universidades y entidades diversas. Conferenciante y profesora colaboradora de la Universidad del Norte de Barranquilla (Colombia) y Universidad Autónoma de Zacatecas (México). Coordinadora de formación docente. Colaboradora como evaluadora externa de numerosas revistas indexadas como Retos, Reice, Revista de Educación, etc. Perteneciente a numerosos comités científicos nacionales e internacionales. Autora de más de 38 publicaciones: artículos, libros, capítulos de libros. coordinadora de libros, coautora de libros. Organizadora de varias Jornadas educativas. Sexenio en investigación. Líneas de investigación: Inteligencia Emocional, Creatividad, Programación y legislación educativa, Comunicación Eficaz. Líneas de innovación: Buenas prácticas docentes en el aula.
Citas
Hernández, J. C. (2018). Estrategias nacionales de ciberseguridad en América Latina. Análisis GESI, (8), 1. https://tinyurl.com/2xhkk4d2
Jiménez Martin, D. (2020). Programa de robótica educativa basado en drones con un enfoque en educación STEM. Universidad de los Andes. http://hdl.handle.net/1992/48517
Nieto, J. A. (2022). Una introducción al metaverso: conceptualización y alcance de un nuevo universo online. adComunica, 41-56. https://doi.org/10.6035/adcomunica.6544 DOI: https://doi.org/10.6035/adcomunica.6544
Rico Sesé, J. (2023). Nuevos retos para el diseño y la comunicación. La inteligencia artificial en los procesos creativos del diseño gráfico (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València). https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/192876 DOI: https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/192876
Ruiz Muñoz, G. F., Paz Zamora, Y. E., Ortiz Chimbo, K. M., & Vasco Delgado, J. C. (2024). Transformación educativa: Explorando las TIC y el metaverso en la enseñanza de la educación superior. Biblioteca Ciencia Latina. https://doi.org/10.37811/cli_w1017 DOI: https://doi.org/10.37811/cli_w1017
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 María del Carmen González Rivero, Ruth Fernández Hernández, Purificación Cruz Cruz
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Non Commercial, No Derivatives Attribution 4.0. International (CC BY-NC-ND 4.0.), that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
