Laboratorio de investigación/acción para la educación en sostenibilidad social desde el activismo gráfico
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1773Palabras clave:
Sostenibilidad social, ODS, Diversidad, Diseño Gráfico, Activismo gráfico, Investigación en Diseño, activismo, Metodologías Activas, Aprendizaje Basado en Retos (ABR)Resumen
Introducción: Campus Bizia Lab es un programa educativo de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) basado en el modelo IKD i3, que integra el aprendizaje (Ikaskuntza), la investigación (Ikerketa) y la sostenibilidad (Iraunkortasuna). El objetivo del programa es resolver retos de sostenibilidad social en la vida cotidiana del alumnado dentro del propio campus de la UPV/EHU. Metodología: Los proyectos dentro de Campus Bizia Lab se impulsan mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje activas, transdisciplinares, cooperativas y basadas en la investigación. Estos proyectos se materializan a través de Trabajos Finales de Grado (TFG) que abordan el reto de “Educación para la Transformación Social - Igualdad en la diversidad”. Resultados: Los TFG desarrollados en los Grados de Creación y Diseño, y Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas, de la UPV/EHU, se enfocan en el protagonismo del diseño gráfico para generar funciones emocionales que ayuden a crear nuevas estructuras de comprensión y superen barreras hacia la transformación colectiva. Discusión y Conclusiones: Estos proyectos evidencian cómo el diseño gráfico puede jugar un papel fundamental en la transformación social, contribuyendo a un enfoque de igualdad en la diversidad y promoviendo un cambio positivo dentro de la comunidad educativa.
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