Metodología para Investigar la Historia e Identidad Nacional en las áreas de conocimiento: Enfoques, Fuentes y Desafíos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2026-2162

Palabras clave:

Educacion, Cultura, Interculturalidad, Innovacion, Area de conocimiento

Resumen

Introducción: Este estudio propone una metodología integral para investigar la identidad nacional en Nicaragua, integrando diversas áreas del conocimiento en el marco de la Estrategia Nacional de Educación en todas sus modalidades "Bendiciones y Victorias". Metodología: Se realizó un análisis bibliométrico de publicaciones sobre identidad nacional, historia, educación y cultura nicaragüense, y la estrategia educativa nacional, utilizando datos de Scopus, Google Académico y CAMJOL. Resultados: El análisis reveló un incremento en las publicaciones desde 2010 y una predominancia de métodos cualitativos, aunque con un creciente uso de enfoques cuantitativos. Se identificaron conexiones temáticas interdisciplinarias y términos clave recurrentes como "identidad nacional" y "cultura nicaragüense". Discusión y conclusiones: Los hallazgos sugieren que la inclusión de diversas disciplinas en el estudio de la identidad nacional enriquece la comprensión del tema y fortalece el sentido de pertenencia y cohesión social. La metodología propuesta busca alinear la investigación con los ejes de la Estrategia Nacional de Educación, promoviendo una visión holística e interdisciplinaria de la identidad cultural y social de Nicaragua.

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Biografía del autor/a

Carlos Alberto Zuniga Gonzalez, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León

El compromiso del Dr. Zúniga González por tender puentes entre la academia y las necesidades de la sociedad se hizo evidente durante su gestión como Coordinador del área Universidad-Sociedad-Estado en el equipo de apoyo académico de Proyección Social de la UNAN-León. Su influencia trascendió las aulas y los laboratorios de investigación al encabezar iniciativas que fomentaron vínculos significativos entre la universidad y la comunidad en general.

Su labor académica, centrada en la Economía Agrícola con énfasis en el Desarrollo Local Sostenible, ha sido un referente de innovación. Su investigación pionera sobre la medición de la productividad y la eficiencia en unidades de producción de la bioeconomía ha aportado nuevas perspectivas para una agricultura sostenible. Con una mirada orientada a las implicaciones prácticas, profundizó en estudios sobre la eficiencia y productividad de las fincas agrícolas, iluminando la compleja relación entre medio ambiente, pobreza y hogares rurales. Sus horizontes investigativos se han extendido más allá de las fronteras nacionales, con contribuciones destacadas en la región centroamericana.

Arlen Mercedes Soto-Vanegas, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León

Docente investigador del Area de Ciencias Médicas. Miembro del Centro de Investigación en Ciencias la Salud. Directora del departamento investigación UNAN Leon. 

Luis Enrique Blanco-Romero, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León

Docente investigador del Area de Ciencias Médicas. Director del Centro de Investigación en Ciencias la Salud.

Conrado Ronaldo Quiroz-Medina, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León

Docente investigador del Area de conocimiento de ciencias agrarias y veterinarias. Director del Centro de Investigación en Ciencias Agrarias.

Néstor de Jesús Sandoval Manzanares, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León

Docente investigador. Oficial de la Unidad de extensión.

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Publicado

2025-10-06

Cómo citar

Zuniga Gonzalez, C. A., Soto-Vanegas, A. M., Blanco-Romero, L. E., Quiroz-Medina, C. R., & Sandoval Manzanares, N. de J. (2025). Metodología para Investigar la Historia e Identidad Nacional en las áreas de conocimiento: Enfoques, Fuentes y Desafíos. European Public & Social Innovation Review, 11, 1–19. https://doi.org/10.31637/epsir-2026-2162

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