Productividad científica en una universidad pública y una privada de Perú: indicadores de producción, colaboración e impacto

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2026-2512

Palabras clave:

productividad científica, análisis bibliométrico, coautoría, impacto académico, áreas de investigación, índice de citaciones, calidad de publicaciones, comparación universitaria

Resumen

Introducción: La productividad científica es un indicador clave para evaluar el impacto de las universidades en el desarrollo del conocimiento. Este estudio compara la productividad científica de dos universidades peruanas mediante un enfoque bibliométrico, analizando la cantidad y calidad de publicaciones, áreas temáticas y perfiles de autores, evaluados por coautorías, citaciones, indexación y visibilidad. Metodología: Se utilizó un enfoque bibliométrico con Scopus para analizar la cantidad, calidad, áreas temáticas y colaboraciones de 2.927 publicaciones, identificando tendencias en productividad científica y dinámicas de colaboración, visibilidad y financiamiento. Resultados: Entre 2014 y 2023, la universidad pública mostró crecimiento en producción científica, mientras que la privada mejoró en impacto. Ambas avanzaron en productividad, pero persisten desigualdades estructurales. Aunque hubo mejoras en visibilidad y citaciones, enfrentan retos en calidad y publicaciones de alto impacto, resaltando la importancia de la colaboración y estrategias institucionales. Discusión: Estos hallazgos reflejan el impacto de las políticas institucionales y externas, lo que permite una comprensión más profunda de los factores que afectan la productividad científica en ambas universidades. Conclusiones: Las políticas de fomento a la investigación han mejorado la productividad científica, pero persisten limitaciones estructurales, desigualdades interinstitucionales y retos en calidad, especialización temática y visibilidad internacional.

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Biografía del autor/a

Osbaldo Turpo-Gebera, Catholic University of Santa María

Pedagogo y comunicador. Especialista en estudios socioeducativos sobre procesos de formación en entornos virtuales, tratamiento mediático de los resultados educativos, políticas de formación docente, didáctica y currículo en la enseñanza de las ciencias. Doctor en Educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y posdoctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Coimbra (Portugal). Becario del programa Erasmus Mundus. Ha sido director del Instituto de Investigación, Innovación y Desarrollo de las Ciencias de la Educación (INEDU-UNSA) y miembro del Consejo Directivo del Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC - Perú).

Paulo Ramírez-Lazo, Catholic University of Santa María

Contador y Asistente en Innovación y Desarrollo del Vicerrectorado de Investigación. Organizador de investigaciones y programas para formación de emprendedores y talleres para presentación de proyectos. Diplomado en Producción Científica, Visibilidad e Impacto Social. Gestor de proyecto de financiamiento externo. Doctor en Sociología en la Universidad Católica de Santa María y Magister en Proyecto de Inversión.

Elizabeth Mamani-Machaca, Catholic University of Santa María

Ingeniera Comercial con mención en Finanzas. Experta en sistemas de gestión de la calidad y responsabilidad social universitaria (RSU) en Instituciones de Educación superior. Investigadora en estudios y proyectos vinculados a estándares de aseguramiento de la calidad y sostenibilidad. Especialista en diseño, planificación e implantación de proyectos sobre RSU y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), colaborando en la generación de estrategias innovadoras, optimización de recursos, elaboración de informes de impacto y asesoramiento técnico especializado.

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Publicado

2025-10-10

Cómo citar

Turpo-Gebera, O., Ramírez-Lazo, P., & Mamani-Machaca, E. (2025). Productividad científica en una universidad pública y una privada de Perú: indicadores de producción, colaboración e impacto. European Public & Social Innovation Review, 11, 1–19. https://doi.org/10.31637/epsir-2026-2512

Número

Vol. 11 (2026)

Sección

Artículos Portada

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Derechos de autor 2025 Osbaldo Turpo-Gebera, Paulo Ramírez-Lazo, Elizabeth Mamani-Machaca

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