Los primeros auxilios en la formación de los maestros de Educación Infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-346

Palabras clave:

prevención, primeros auxilios, Educación Infantil, riesgos, formación, maestra, infantil, jardín de infancia

Resumen

Introducción: La etapa de Educación Infantil es clave en el desarrollo del niño. En esta comienza a manejar su aparato locomotor y a conocer el mundo, por lo que el riesgo de accidente es alto y los/as maestros/as deben estar bien formados. Metodología: 57 estudiantes del Grado de Magisterio en Educación Infantil de la Universidad de Oviedo de cuarto curso, participaron en el estudio. Estos completaron un cuestionario de respuestas abiertas sobre tres categorías, referidas a la importancia del maestro/a, la formación y la actuación en prevención y primeros auxilios. Resultados: Los estudiantes señalan que la figura del maestro es clave, la formación deficitaria y las actuaciones no son del todo adecuadas. Discusión: El alumnado señala que es importante la ayuda y la colaboración con el resto de profesionales y las familias, indicando en relación a la formación, la necesidad de aumentar cuantiativa y cualitativamente las enseñanzas sobre esta materia en el Grado. Conclusiones: Se debe mejorar la formación en primeros auxilios en el Grado de Magisterio, debido a que los pocos conocimientos adquiridos en el aula no son del todo correctas.

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Biografía del autor/a

Jorge Carlos Lafuente, Universidad de Oviedo

Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y Graduado en Educación Primaria. Maestro de Educación Física en la escuela pública con 19 años de experiencia y profesor asociado en diferentes Universidades (Universidad de Burgos, Universidad de León y Universidad de Oviedo). Miembro del grupo de investigación EDAFIDES de la Universidad de Oviedo

Aida González-Raboso, Gobierno del Principado de Asturias

Consejería de Salud del Principado de Asturias
Graduada en Medicina. Medico interno-Residente de Medicina Familiar y Comunitaria en área quinta de la Consejería de Salud del Principado de Asturias.

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Publicado

2024-07-18

Cómo citar

Lafuente, J. C., & González-Raboso, A. (2024). Los primeros auxilios en la formación de los maestros de Educación Infantil. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–15. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-346

Número

Vol. 9 (2024)

Sección

INNOVACIÓN EN PERFILES DE FORMACIÓN PARA LAS NECESIDADES DISCENTES

Licencia

Derechos de autor 2024 Jorge Carlos Lafuente, Aida González-Raboso

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