Nuevos horizontes informativos: ¿es profesional el periodismo en Twitch?

Lizette Martínez Valerio; Ainhoa Espada Ipiña

doi:10.31637/epsir-2024-459

Autores/as

Lizette Martínez Valerio Universidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0003-3164-8195
Ainhoa Espada Ipiña Universidad Rey Juan Carlos

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-459

Palabras clave:

periodismo, Twitch, streaming, redes sociales, periodistas, periodismo profesional, medios digitales, creación de contenido

Resumen

Introducción: Twitch se ha consolidado como nuevo escaparate de todo tipo de comunicadores. No obstante, la percepción sobre las emisiones en esta plataforma dista de la imagen del periodismo profesional. Por ende, esta investigación tiene como objetivo determinar si el periodismo practicado en Twitch es de carácter amateur o si se asemeja más al profesional. Metodología: El estudio se centra en el análisis de contenido de perfiles de periodistas y medios digitales en Twitch, identificando similitudes y contrastes con lo que se realiza en entornos profesionales y estudiando elementos y formas empleadas. Resultados: A pesar de operar en una plataforma cuyo público principal está compuesto mayoritariamente por jóvenes, tanto los periodistas como los medios digitales desempeñan una labor profesional que se evidencia en los elementos formales y en los contenidos, alejándose de los estereotipos comúnmente asociados a las transmisiones en Twitch. Discusión: Los resultados confirman los de análisis previos que apuntaban a la formalidad de algunas retransmisiones y apuntan nuevas vías de investigación. Conclusiones: La capacidad de esta plataforma para fomentar la interacción entre periodistas y audiencia, la diversidad temática y su alcance global la convierten en un medio ideal para llegar a nuevas audiencias sin comprometer la calidad informativa.

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Biografía del autor/a

Lizette Martínez Valerio, Universidad Rey Juan Carlos

Licenciada en Periodismo en la Universidad Complutense de Madrid. Beca predoctoral y Doctora Europea Cum Laude en Ciencias de la Información por la UCM (junio de 2015). Periodista digital MarketingDirecto.com (2006-2023). Especialista en “Investigación social aplicada y análisis de datos” por el CIS. Profesora de la Universidad Internacional de la Rioja (febrero 2016 - febrero 2020). Directora del Máster en Periodismo de Investigación, Datos y Visualización de UNIR (diciembre de 2018 - febrero de 2020). Profesora de la Universidad Rey Juan Carlos desde septiembre de 2019. Profesora titular desde enero de 2024 y dos sexenios de investigación reconocidos por la CNEAI. Áreas de investigación: redes sociales y jóvenes; historia de la televisión en España.

Ainhoa Espada Ipiña, Universidad Rey Juan Carlos

Doble grado en Historia y Periodismo por la Universidad Rey Juan Carlos. Experiencia laboral en COMversatorio (revista de la Universidad Rey Juan Carlos) y Mediomultimedia.com, así como prácticas en el Museo Arqueológico Nacional. Especializada en Historia Contemporánea (siglo XIX) y en el estudio de la Historia con perspectiva de género, además de la comunicación en medios digitales y creación de contenido online. Comprometida con la investigación y difusión del conocimiento histórico y periodístico en plataformas digitales.

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