El impacto humano en la Tierra: ¿Meteorito o eslabón de vida? La obra “Edafoceno”, un análisis interdisciplinario desde la bibliografía, la etnografía y el arte

Fernando Luque Cuesta

doi:10.31637/epsir-2024-599

Autores/as

Fernando Luque Cuesta Universidad de Granada https://orcid.org/0000-0003-1756-9845

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-599

Palabras clave:

arte, etnografía, edades de la Tierra, edafología, ilustración narrativa, agricultura, ganadería, compostaje

Resumen

Introducción: Este estudio examina la evolución de la Tierra desde sus edades geológicas hasta el presente Antropoceno, destacando el impacto humano actual, especialmente en la producción de alimentos y en la relación con el suelo. Metodología: A través de metodologías bibliográficas, etnográficas y basadas en artes, se exploran las relaciones entre extinciones masivas pasadas y actuales, y se proponen alternativas sostenibles de producción alimentaria. Resultados: Los resultados muestran las edades de la Tierra como unas delimitadas por grandes eventos catastróficos que no solo marcan extinciones masivas, sino nuevas explosiones de biodiversidad. La obra Edafoceno es el principal resultado de esta aportación Discusión: Basado en la investigación, se pretende crear el debate filosófico: ¿somos un eslabón de la cadena de la vida o un meteorito? Conclusiones: El arte permite mostrar la investigación bibliográfica y etnográfica, canalizando conocimientos empíricos que parten de la elaboración de abonos y van hacia preguntas trascendentales como la vida y la muerte, al mismo tiempo que favorece un diálogo filosófico entre el espectador y la obra.

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Biografía del autor/a

Fernando Luque Cuesta, Universidad de Granada

Graduado en Bellas Artes en la Universidad de Sevilla, su obra refleja la cuestión rural desde el principio. Durante sus estudios de máster en Dibujo en la Universidad de Granada y en Profesorado en la Universidad de Almería, profundizó en este tema. Su tesis doctoral, también en la Universidad de Granada, aborda la cuestión rural con metodologías multidisciplinares, resultando en publicaciones en revistas indexadas Q2 y Q3, así como en editoriales Q1 con capítulos de libro. Es miembro del grupo de investigación HUM731: FORMA Y CONTENIDO EN DIBUJOS ANIMADOS E ILUSTRACIÓN (FYCDA), y del Proyecto de Investigación IMÁGENES PARA LA INCLUSIÓN Y LA EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD - IMAGINED. Además, mediante la creación artística, enriquece y expande sus líneas de investigación.

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