Inteligencia Artificial en Illustrator. Percepción y exploración en estudiantes de diseño gráfico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-670

Palabras clave:

Inteligencia Artificial, Diseño gráfico, Adobe Illustrator, Mapa de percepción, Diseño generativo, Ilustración generativa, IA generativa

Resumen

Introducción: El presente estudio ha tenido como finalidad detectar la percepción de los estudiantes de la inteligencia artificial generativa en el entorno educativo trabajando con programas habituales dentro de la docencia de diseño gráfico e implementándose en la asignatura Maquetación del grado de Diseño Gráfico Digital. Metodología: Para analizar la posibilidad de integración en futuros cursos se ha empleado la metodología de análisis un diseño no experimental, mediante estadística descriptiva simple y exploratoria. Resultados: Muestran una valoración positiva la inserción de la inteligencia artificial generativa en su aprendizaje y perciben su práctica como positiva para su posterior uso en el ámbito profesional. Discusión: El uso de la inteligencia artificial integrada en programas que conocen como Illustrator, facilita la implementación en las asignaturas de diseño y facilita el aprendizaje guiado de estas tecnologías, que ya se están empleando en el sector productivo de diseño. Conclusiones: Un porcentaje elevado de estudiantes no han implementado en la fase de ideación de la actividad estas nuevas herramientas tecnológicas, lo que sugiere una tendencia natural a emplear técnicas y herramientas conocidas. Los profesores deben integran de manera natural la IAGen para dotar a los estudiantes de competencias tecnológicas que serán necesarias en su futuro profesional.

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Biografía del autor/a

Sofía Escudero Fernández, Universidad Internacional De La Rioja

Profesora e investigadora en UNIR. Doctora (Cum Laude) en DFGPI por la UPV. Profesora Acreditada por la ANECA. Diseñadora y Creativa con máster en Ingeniería del Diseño (especialidad de Diseño Gráfico) por la UPV. Licenciada en Bellas Artes por la UB.
IP grupo DiSEA de ESIT de la Universidad Internacional de la Rioja e integrante del claustro del Programa de Doctorado en Ciencias de la Computación de UNIR - ESIT.

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Publicado

2024-09-12

Cómo citar

Escudero Fernández, S. (2024). Inteligencia Artificial en Illustrator. Percepción y exploración en estudiantes de diseño gráfico. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–19. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-670

Número

Sección

INNOVANDO EN TECNOLOGÍAS DE VANGUARDIA