Traductores e intérpretes en formación: uso de los medios sociales en las aulas universitarias españolas

Carmen M.ª Cedillo Corrochano

doi:10.31637/epsir-2024-373

Authors

Carmen M.ª Cedillo Corrochano Valencian International University https://orcid.org/0000-0002-7276-1103

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-373

Keywords:

degree in translation and interpreting, labour market, social media, Spanish university, training, translating and interpreting activity, translation and interpreting lecturer, translation and interpreting student

Abstract

Introduction: This study examines the knowledge of trainee translators and interpreters about social media, their usage of these channels, and their critical opinions. It is based on a survey completed by 113 Translation and Interpreting students from 8 Spanish universities. Methodology: An analysis of the survey responses was conducted to assess students' and teachers' use and training regarding social media. Results: Most students have not received specific training on social media, although they would have liked to. Additionally, teachers only occasionally use these media in class. Discussion: Students criticize the underutilization of social media by their teachers, despite recognizing their importance for translation and interpreting activities. Conclusions: The study urges educators to give more prominence to social media in their teaching, better preparing students for current job markets.

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Author Biography

Carmen M.ª Cedillo Corrochano, Valencian International University

PhD in Modern Languages, Literature and Translation, with Extraordinary Doctorate Award from the University of Alcalá and with recognition by CIUTI (Conférence internationale permanente d'instituts universitaires de traducteurs et interprètes) for one of the best theses in Translation and Interpreting in 2019. She currently teaches as a contract professor in the Bachelor's Degree in Translation and Interpreting at the International University of Valencia and as an external collaborator in the Master's Degree in Intercultural Communication, Interpreting and Translation in Public Services and in the Master's Degree in Business-Oriented Conference Interpreting at the University of Alcalá. However, her more than 10 years of teaching experience, both at undergraduate and graduate level, has also taken her to the classrooms of the Universidad Pablo de Olavide, Universidad Alfonso X el Sabio, Universidad Europea de Madrid and Universidad Internacional de La Rioja. She is also an active member of the FITISPos and e-LOGOS research groups, a member of the editorial board of the FITISPos International Journal and an external reviewer for more than fifteen prestigious journals in the field of Translation and Interpreting. She has a six-year research

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