Grados en Sociología, Ciencias Políticas y Trabajo Social en las Universidades públicas de Andalucía y Cataluña: panorámica actual y variables vinculadas al EEES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1089

Palabras clave:

Universidades públicas de Andalucía, Universidades públicas de Cataluña, Grado en Sociología, Grado en Ciencias Políticas, Grado en Trabajo Social, Oferta académica, Educación Superior, Estudios Universitarios

Resumen

Introducción: El objetivo de esta investigación es contrastar la oferta académica en los Grados y dobles Grados en Sociología, Ciencias Políticas y Trabajo Social en las Universidades públicas de Andalucía y Cataluña, seleccionadas porque son las comunidades autónomas con mayor número de universidades públicas de España y, además, superan los 450.000 alumnos. Metodología: El universo está conformado por 17 Universidades públicas de Andalucía y Cataluña, mientras que la muestra la integran 13 universidades. Las variables analizadas han sido: la oferta de plazas de nuevo ingreso, la nota de corte en primer curso, las tasas en primera matrícula y la obligatoriedad de realización de prácticas externas, entre otras. Resultados: Se constata la elevada cuantía de las tasas en primera matrícula de las universidades catalanas respeto a las de Andalucía y la mayor oferta académica de Dobles Grados en Sociología, Ciencias Políticas y Trabajo Social combinados con otros Grados del ámbito de las Ciencias Sociales en las Universidades de Andalucía. El Grado en Trabajo Social, con 906 plazas de nuevo ingreso, es líder en las Universidades andaluzas. Las Universidades de Cataluña ofrecen un total de 295 plazas de nuevo ingreso en el Grado en Ciencias Políticas, a diferencia de las 135 que ofertan las Universidades de Andalucía. Conclusiones: El estudio revela que las universidades catalanas tienen tasas de primera matrícula más elevadas que las andaluzas, mientras que las universidades andaluzas ofrecen una mayor variedad de Dobles Grados.

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Biografía del autor/a

Sara Gallego Trijueque, Universidad Rey Juan Carlos

Doctora en Documentación (UCM). Licenciada en Sociología y CC. Políticas (UPSAM). Máster en Dirección y Gestión de SS. (UAH), Máster en Sociedad de la Información y el Conocimiento (UPSAM), Máster en Psicología (IPG), LII Curso de Altos Estudios Internacionales, Estudios sobre la cooperación al desarrollo, pobreza y hambre y grandes temas internacionales del Tercer Milenio (SEI). Posee un sexenio de investigación (CNEAI) y dos DOCENTIA. Publica contribuciones científicas en revistas indexadas y editoriales de reconocido prestigio. Ha trabajado en AECID. Actualmente, imparte docencia en URJC en las asignaturas Sociología de la Desviación, Sociología de la Empresa y Estructura Social Contemporánea, entre otras. Sus líneas de investigación son sociedad digitalizada, IA e innovación docente y espacio público y mujer.

Carlos Oliva Marañón, Universidad Rey Juan Carlos

Doctor por la Universidad Rey Juan Carlos, donde es Gestor Docente de Intercambio Académico (GDIA) Erasmus–Munde del Grado en Comunicación Audiovisual y Experto en Reconocimiento de Créditos (ERC) del Grado en Periodismo. Posee dos trienios de investigación (Humanidades y CC. Sociales) por la Fundación para el Conocimiento madri+d y dos DOCENTIA. Actualmente, imparte docencia en URJC en las asignaturas Documentación Informativa, Historia de los Medios Audiovisuales, Investigación de Audiencias y Teorías de la Comunicación. Publica contribuciones científicas en revistas indexadas y editoriales de reconocido prestigio. Ha trabajado como documentalista en las Cortes Generales (Senado), el Instituto Cervantes y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (Dirección General de Ordenación Académica), entre otras instituciones.

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Publicado

2024-11-12

Cómo citar

Gallego Trijueque, S., & Oliva Marañón, C. (2024). Grados en Sociología, Ciencias Políticas y Trabajo Social en las Universidades públicas de Andalucía y Cataluña: panorámica actual y variables vinculadas al EEES. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–20. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1089

Número

Vol. 9 (2024)

Sección

INNOVANDO EN CONTENIDOS UNIVERSITARIOS PARA EL FUTURO

Licencia

Derechos de autor 2024 Sara Gallego Trijueque, Carlos Oliva Marañón

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