NEET en Italia: abordando obstáculos formativos y laborales en una sociedad dinámica e incierta
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2026-2115Palabras clave:
NEET, educación, empleo, familia, escuestas, orientación profesional, transición vida activa, ItaliaResumen
Introducción: El actual escenario socioeconómico mundial ha creado una sensación de inseguridad en las nuevas generaciones, obligándolas a tomar decisiones que a menudo entran en conflicto con sus legítimas aspiraciones en cuanto a estudiar, trabajar y alcanzar sus metas. Metodología: Se utilizó un enfoque de investigación cuantitativo basado en la realización de 1.152 entrevistas a jóvenes italianos de entre 15 y 34 años de tres regiones diferenciadas socioeconómicamente y alta tasa del fenómeno de estudio. Resultados: Los resultados muestran que el fenómeno NEET no es atribuible a la pasividad o a la falta de voluntad, sino a la escasez de oportunidades, precariedad económica y desconexión entre educación y mundo laboral. Discusión: En esta compleja dinámica, centrar la atención en este fenómeno adquiere un significado muy especial, ya que la situación de incertidumbre económica, social y geopolítica que atraviesa Europa ha incrementado el porcentaje de «limbo» existencial, de asimetría generacional, y corre el riesgo de paralizar los procesos de desarrollo cultural, desarrollo político y económico. Conclusiones: Se evidencia la necesidad de dar una respuesta política coherente, integrada y estructural, fomentando inversiones económicas destinadas a mejorar una formación especializada y profesionalizante, apoyar el emprendimiento juvenil y los sistemas de orientación y tutoría.
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