Elementos fundamentales para un pregrado con impronta social comunitaria, comprometido con el cambio social
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2024-564Palabras clave:
universidad, currículo universitario, liderazgo solidario, acción comunitaria, psicología social, psicología comunitaria, formación solidaria, pensamiento críticoResumen
Introducción: Las comprensiones sobre una apuesta social comunitaria en un plan de estudios de psicología desbordan el interés de una disciplina en particular. Se convierten en tema de interés por su propósito de incidir en problemáticas y necesidades psicosociales y comunitarias del mundo actual, para el bienestar multidimensional de sujetos, grupos y colectivos. Las reflexiones que se presentan son el resultado de una investigación realizada entre 2021 y 2023, en un programa de psicología que centró su interés en la identificación de los pilares de la impronta social comunitaria que promulga la Universidad de origen y su ejecución en el plan de estudios. Metodología: Fundamentada en el paradigma crítico social, de corte cualitativo y con una metodología de investigación–acción, bajo técnicas de revisión documental, grupo focal y herramientas Atlas TI y metaplan. Resultados: Los hallazgos de esta investigación permitieron la identificación de 3 pilares metodológicos-epistemológicos, que fundamentan la mirada social comunitaria, adaptables a grados de formación que busquen agenciar acciones comunitarias para superar diversos problemas psicosociales. Discusión: Se sugieren algunos aspectos críticos a considerar, para que las acciones generadas apunten realmente a la transformación social. Conclusiones: Es necesario fortalecer la formación solidaria y comunitaria del programa universitario estudiado.
Descargas
Citas
Baró, M. (1989). XI Encuentro de Estudiantes de Psicología. Hacia una psicología de la liberación (Conferencia). Universidad de Guadalajara. bit.ly/3SnAVjN
Barrero, E. (coord.). (2015). Formación en Psicología: Reflexiones y propuestas desde América Latina. ALFEPSI Editorial. bit.ly/45YS0Wt
OIR UNAD. (2022, 24 de mayo). UNAD Enclave social y comunitaria. Cátedra Permanente Social Comunitaria y Psicología. https://acortar.link/CPcfYP
Pineda, C. P. (2023). La impronta social comunitaria Unadista a través de la experiencia de los estudiantes de Psicología de Cali, Palmira y Popayán. [Proyecto de investigación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia]. Repositorio Institucional UNAD. bit.ly/45Xirfm
Quiñones, D. R. (2024). La impronta social comunitaria en el programa de psicología res. 3443. Revisión documental y análisis desde la psicología social comunitaria. [Proyecto de investigación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia]. Repositorio Institucional UNAD https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61519
Montero, M. (2009). El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances. Universitas Psychologica, 8(3), 615-626. https://acortar.link/bteQWv
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2007). Sistema Nacional de Educación para la Solidaridad SISNES. Ministerio de Educación Nacional de Colombia. https://acortar.link/knQXMJ
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2008). Pensamiento, liderazgo y acción Unadista. UNAD. https://acortar.link/QlNFNU
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2009). Primer foro nacional La esencia social comunitaria de la UNAD. Estrategias para la consolidación de un pensamiento inspirador y transformador. http://forosociocomunitariounad.blogspot.com/2009/07/
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario Unadista. UNAD. https://acortar.link/59YeKJ
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2019). Redes Académicas. Diseño curricular. Programa de psicología Resolución 3443 Documento Redes Académicas Actualizado julio 2019
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Adriana Valencia Zapata (Autor de Correspondencia); Orlando Montenegro Romero, Almeida Liliana González Mendoza , José Alexander Herrera Contreras
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Non Commercial, No Derivatives Attribution 4.0. International (CC BY-NC-ND 4.0.), that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).