Resistencias, dificultades y miedos. Una aproximación a las causas de las brechas digitales persistentes

José Antonio Cerrillo Vidal; Giuseppe Beluschi-Fabeni

doi:10.31637/epsir-2024-603

Autores/as

José Antonio Cerrillo Vidal Universidad Pablo de Olavide https://orcid.org/0000-0002-7023-0464
Giuseppe Beluschi-Fabeni University of Córdoba https://orcid.org/0000-0001-8355-9448

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-603

Palabras clave:

brecha digital, brechas de habilidades, inclusión digital, zonas de desarrollo, resistencia a la digitalización, dificultades de aprendizaje, desigualdad, investigación cualitativa

Resumen

Introducción: Este artículo examina la brecha digital persistente entre la población en riesgo de exclusión social, enfocándose en los aspectos socioeconómicos, culturales y comportamentales que la perpetúan. Metodología: Los resultados provienen del proyecto de investigación "Inclusión digital en zonas de desarrollo, necesidades, prácticas y estrategias", realizado en áreas urbanas consideradas "Zonas Desfavorecidas" en cuatro capitales de Andalucía, España. Se realizaron 38 entrevistas abiertas a expertos, residentes y profesionales de la administración pública y del tercer sector. Discusión: Las brechas de habilidades digitales persisten debido a la falta de recursos económicos y educativos, así como a actitudes negativas hacia las herramientas tecnológicas. Problemas como la falta de acceso a dispositivos, tiempo o formación adecuada, alfabetización y desconocimiento del idioma, junto con resistencias al cambio digital y baja autoconfianza, dificultan la integración en el ámbito digital. Conclusiones: Para reducir estas brechas, es crucial fomentar la práctica constante de competencias tecnológicas, ya que las habilidades mejoran con la repetición continua y la familiarización con los procesos. Además, es necesario evitar estereotipos sobre la falta de interés o autocontrol en comunidades desfavorecidas y ser creativos para optimizar los procesos de acceso y uso de tecnologías.

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Biografía del autor/a

José Antonio Cerrillo Vidal, Universidad Pablo de Olavide

Licenciado en sociología por la Universidad Complutense de Madrid, con tesis doctoral acerca de las percepciones sobre la eutanasia y el suicidio asistido en Andalucía (Depto. Sociología II UNED). Técnico de investigación cualitativa en el IESA-CSIC (2005-2012), profesor de sociología en la Universidad de Córdoba (2012-2022) y Profesor Ayudante Doctor en la Universidad Pablo de Olavide (2022-actualmente). Co-autor de tres libros y de artículos en Medical Teacher, RIS, Reçerca, Empiria, Arbor, Advances in Applied Sociology, Athenea Digital y Sistema, entre otras. Es miembro del Comité de Sociología de la Salud de la Federación Española de Sociología, la Red EOL de estudios sobre el final de la vida, de la Red Iberoamericana de Investigación en Imaginarios y Representaciones y del grupo de investigación Desigualdad y Dominación en Andalucía (SEJ-339). Sus principales líneas de investigación son la sociología de la salud, los estudios culturales, la metodología cualitativa y las relaciones entre territorio, desarrollo y medio ambiente.

Giuseppe Beluschi-Fabeni, University of Córdoba

Licenciado en Psicología, Doctor en Ciencias Sociales. Profesor Ayudante Doctor de sociología en la Universidad de Córdoba (Métodos Cualitativos de Investigación y Sociología del Turismo en grado y máster). Sus investigaciones se han centrado en la migración internacional y el cambio social entre las minorías romaníes rumanas, en la evaluación de políticas a través del análisis del discurso de documentos estratégicos y normativos, en la brecha digital y el papel del tercer sector en Andalucía y en la equidad social en los programas bilingües en la educación obligatoria.

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