Conocimiento en primeros auxilios de estudiantes de grado de educación social

Zuriñe Gaintza; Zaloa Velasco

doi:10.31637/epsir-2026-2019

Autori

Zuriñe Gaintza University of the Basque Country https://orcid.org/0000-0002-6192-0455
Zaloa Velasco Servicio de salud pública del País Vasco https://orcid.org/0000-0002-7754-7878

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2026-2019

Parole chiave:

primeros auxilios, educación social, educación para la salud, accidentes, formación, prevención, riesgos, emergencias

Abstract

Introducción: Dado que los y las educadoras sociales trabajan rodeados de todo tipo de colectivos de personas, resulta bastante probable que sean testigos de percances que requieran de un mínimo conocimiento en primeros auxilios (PA) que, en ocasiones, podría ser incluso vital. Metodología: Se analizó el conocimiento que sobre PA poseía 120 estudiantes universitarios del grado de educación social, así como su opinión sobre el interés e importancia de dicho conocimiento. Como instrumento de medida se elaboró ad hoc un cuestionario-test semi-estandarizado. Resultados: Si bien el alumnado consideró de alta importancia dicho conocimiento, no todos estaban cualificados para atender situaciones de urgencia. Se constató diferencias significativas entre aquellos que habían realizado un curso en PA y los que no y entre hombres y mujeres. Discusión: Estudios realizados con otros profesionales Lazo (2017) o Lafuente y González-Raboso (2024), en otros, también señalan carencias similares en dicho conocimiento pese a la importancia que le otorgan. Conclusiones: Se sugiere incorporar formación sobre PA en los planes de formación del grado universitario de educación social, así como ofertar cursos de formación permanente que permitan actualizar los conocimientos poniendo especial atención en la reanimación cardiopulmonar.

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Biografie autore

Zuriñe Gaintza, University of the Basque Country

Doctora en pedagogía y Profesora Agregada de la Universidad del País Vasco con docencia en el departamento de Ciencias de la educación en el grado de educación social. Miembro de la comisión del máster de educación secundaria y coordinadora del máster de Atención Primaria. Línea de investigación en inclusión social y educativa con el foco en la atención al alumnado con enfermedades raras y a sus familias. Proyecto universidad sociedad en colaboración con 6 ayuntamientos de la CAPV y un Mineco.

Zaloa Velasco, Servicio de salud pública del País Vasco

Enfermera en unidad de cuidados intensivos del Hospital de Cruces, Osakidetza. Máster en cuidados intensivos. Experta universitaria en urgencias y emergencias extra- hospitalarias. Formadora de reanimación cardiopulmonar en Osakidetza y Cruz Roja. Instructora en prácticas de reanimación cardiopulmonar de la European Resuscitation Council (ERC).

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