O documentário como Instrumento de Conhecimento da Zona Histórica de Castelo Branco: perspetivas dos estudantes do ensino superior.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1687

Palabras clave:

educação patrimonial, audiovisual, design de comunicação, memória coletiva, identidade cultural, documentários, painéis expositivos, património cultural

Resumen

Introdução: A zona histórica de Castelo Branco foi o cenário para um projeto educativo que envolveu estudantes da licenciatura de Design de Comunicação e Audiovisual da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco (ESART). Os alunos foram incentivados a explorar e documentar a história e cultura da cidade através de documentários observacionais e expositivos, bem como a conceção de painéis expositivos. O projeto teve como objetivo principal promover a exploração artística e cultural entre os jovens, contribuindo para a preservação e divulgação da herança cultural de Castelo Branco. Metodologia: A metodologia estruturada incluiu várias etapas sequenciais. Este processo de ensino-aprendizagem, proporcionou aos estudantes uma experiência imersiva, permitindo-lhes desenvolver competências técnicas e artísticas, e aprofundar o conhecimento histórico-cultural e expressar as suas visões criativas. Resultados: Os resultados do projeto serão apresentados numa exposição coletiva, com o intuito de valorizar o património local e inspirar a comunidade a refletir sobre a importância da preservação da memória e identidade cultural. Conclusões: O projeto demonstrou-se eficaz em fortalecer os laços entre as novas gerações e a sua história, utilizando ferramentas audiovisuais para sensibilizar para a conservação do património cultural. 

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Biografía del autor/a

Carlos Reis, Instituto Politécnico de Castelo Branco – Escola Superior de Artes Aplicadas

Professor no Instituto Politécnico de Castelo Branco desde 1995. Leciona na Escola Superior de Artes Aplicadas, na área CNAEF 213 - Audiovisuais e Produção dos Media, na Licenciatura de Design de Comunicação e Audiovisual. Licenciado em Educação Visual e Tecnológica, pós-graduado em Comunicação Educacional Multimédia pela Universidade Aberta e detentor do Título de Especialista Universitário em Componentes Expressivos, Formales y Espacio-Temporales de la Animación - Universidade Politécnica de Valência, Espanha. Realizador e investigador na área do documentário audiovisual. Investiga, e produz documentários que abordam tradições populares, património cultural, práticas tradicionais e memórias das pessoas.

Isabel Maria Ramos Marcos, Instituto Politécnico de Castelo Branco – Escola Superior de Artes Aplicadas

Isabel Maria Ramos Marcos é docente na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco desde 2003 na área de Audiovisuais e Produção dos Media, na Licenciatura de Design da Comunicação e Audiovisual. Licenciada em Comunicação Audiovisual pela Universidade da Beira Interior é detentora do Título de Especialista pelo Instituto Politécnico de Castelo Branco e do grau DEA pela Faculdade das Ciências da Informação da Universidade Complutense de Madrid. Tem desenvolvido investigação na área do documentário audiovisual, sobretudo nas áreas do património cultural e humano e em práticas tradicionais. À parte a docência desenvolveu atividade na área artística, nomeadamente na comunicação e na produção de Festivais de artes performativas.

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Publicado

2024-11-20

Cómo citar

Reis, C., & Ramos Marcos, I. M. (2024). O documentário como Instrumento de Conhecimento da Zona Histórica de Castelo Branco: perspetivas dos estudantes do ensino superior. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–16. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1687

Número

Vol. 9 (2024)

Sección

INNOVANDO EN DISCURSOS COMUNICATIVOS

Licencia

Derechos de autor 2024 Carlos Reis, Isabel Maria Ramos Marcos

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