Efecto de la terapia Vojta en los trastornos de la marcha en jóvenes con síndrome de Down

Fernando Pradenas Verdugo; María Soledad Sandoval Zúñiga; Julia Garay Merino

doi:10.31637/epsir-2024-425

Autores/as

Fernando Pradenas Verdugo
María Soledad Sandoval Zúñiga Universidad del Alba
Julia Garay Merino Universidad del Alba

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-425

Palabras clave:

síndrome de down, trisomía 21, hipotonía, trastornos de la marcha, Terapia Vojta, estabilización dinámica neuromuscular, generadores centrales de patrones, KINOVEA

Resumen

Introducción: El objetivo de este estudio es determinar el efecto de la Terapia Vojta en los trastornos de la marcha de personas con Síndrome de Down entre 15 y 21 años, a quienes se les realizó una evaluación antes y después de la terapia que incluyó mediciones Antropométricas, protocolo de evaluación de Estabilización Dinámica Neuromuscular (DNS), prueba de velocidad de los 10 metros de la marcha, prueba de impresiones de pisadas, 8 criterios de la marcha y videografía por medio del programa Kinovea. Metodología: El paradigma es cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental y un análisis descriptivo e inferencial, mediante la prueba de Wilcoxon. Resultados: Los resultados consistieron en cambios estadísticamente significativos en la evaluación de marcha pre y post intervención, los parámetros espaciotemporales, la prueba de velocidad de marcha de 10 metros y la prueba de estabilización dinámica neuromuscular (DNS). Discusión: Los resultados muestran el beneficio que conlleva la aplicación de la terapia Vojta en la rehabilitación de los trastornos de la marcha en la población con Síndrome de Down. Conclusiones: La Terapia Vojta mejoró de forma considerable la marcha, tanto en sus fases, como en los parámetros espacio-temporales y en el control postural al momento de ejecutarla.

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Biografía del autor/a

Fernando Pradenas Verdugo

Kinesiólogo, Licenciado en Kinesiología Universidad Católica del Maule. Talca (2003). Magíster en Pedagogía para la Educación Superior, UBío-Bío. Chillán (2011). Terapeuta Neurodesarrollo, IBITA (UChile) Santiago, (2012-2014). Postítulo en Intervención Terapéutica Vojta (C.K.CH) Santiago, (2016). Especialista en Integración Sensorial, Universidad del Sur de California (2020, 2021, 2022). Docencia en pre-postgrado, Universidad de Concepción (UDEC), Universidad del Bío-Bío (UBB), Profesor asistente en el curso de Postítulo de Formación en Terapia Vojta 2017-2018 (TEDES-C.K.CH), Desempeño en las áreas de Neurología Infantil y Psicomotricidad, CEI “Los Naranjos” de Fundación Coanil, Chillán, (2003-2022). Profesor Titular Facultad de Ciencias de la Salud Universidad del Alba, sede Chillán (2009-2023). Kinesiólogo del Centro de Neurodesarrollo & Neurorehabilitación CAREN.

María Soledad Sandoval Zúñiga, Universidad del Alba

Traductora en Idiomas Extranjeros, Universidad de Concepción, Concepción (2002). Magister en Lingüística Aplicada, Universidad de Concepción, Concepción (2006). Doctor en Lingüística Aplicada, Universidad del Concepción, Concepción (2011). Se ha desempeñado como Docente en el área de Lingüística en la carrera de Fonoaudiología y Educación Diferencial y en el área de la Metodología de la Investigación en las carreras de Fonoaudiología y Kinesiología en distintas universidades de la Regíon del Bío Bío y Ñuble, Chile. Actualmente, ejerce el cargo de docente-investigador en la Universidad del Alba, cuya función es dictar clases en las áreas y carreras mencionadas, además de publicar en revistas indexadas, participar en congresos nacionales e internacionales y dirigir proyectos internos de investigación.

Julia Garay Merino, Universidad del Alba

Licenciada en Kinesiología (2023), Universidad del Alba, Chillán-Chile.

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