Nuevos Desafíos de la Educación Virtual Post pandemia

Rodrigo Criado Besoain

doi:10.31637/epsir-2024-678

Autores/as

Rodrigo Criado Besoain Universidad de las Américas https://orcid.org/0009-0005-7398-085X

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-678

Palabras clave:

TIC, pandemia, cambios, docencia, enseñanza, desafios, experiencias, pedagogia

Resumen

Introducción: Este estudio tiene como propósito investigar los desafíos pedagógicos, tecnológicos y del contexto universitario durante la pandemia del COVID-19 en la docencia online. Metodología: Investigación de análisis fenomenológico interpretativo (AFI) como metodología pertinente para el análisis de datos. Resultados: Los resultados se presentan en nueve categorías que pretenden entregar una respuesta concreta sobre los desafíos que se vieron enfrentados los docentes y la oportunidad que se desprende de este cambio en la forma de generar procesos de enseñanza y aprendizaje. Discusión: Los resultados muestran que la mayoría de los docentes entrevistados cuenta con una percepción positiva del proceso, pero con un alto costo tanto para ellas/os y sus estudiantes, en su calidad de vida producto del estrés que generaba el confinamiento. Conclusiones: El docente debió tomar nuevos rumbos y retos que implicaron un mayor compromiso, tiempo, apertura a nuevas herramientas tecnológicas, fueron tiempos de adaptación, pero también de aprendizaje, de innovación y una entrada sin retorno al mundo de las TIC

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Biografía del autor/a

Rodrigo Criado Besoain, Universidad de las Américas

Asistente Social, Mención en Desarrollo Local - Licenciado en Trabajo Social, Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez. Magister en Docencia Universitaria. Universidad de las Américas. Diplomado en: Pedagogía para la Educación Superior, Educación Previsional, en Intervención en familias Indigentes y Postítulo en Gestión y Desarrollo Local. Desempeño en áreas de políticas sociales y áreas educativas, infancia y docencia universitaria. Se destaca dentro de su trayectoria laboral como director regional de Fundación Integra y Jefe Social de la Gobernación de Provincia de Talagante. Además, con experiencia como asesor de la Subsecretaria del Ministerio de Educación y experiencia municipal como Coordinador de la oficina dirigencial y Fortalecimiento de Organizaciones Comunitarias. Actualmente Director de Carrera de Trabajo Social, Campus Santiago. UDLA

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