Lo maravilloso y la estética del álbum en  Mis días contigo (y sin ti) de Mizumel (2022)

Sarahi Isuki Castelli Olvera

doi:10.31637/epsir-2024-683

Autores/as

Sarahi Isuki Castelli Olvera Benemérita Universidad Autónoma de Puebla https://orcid.org/0000-0001-5955-6781

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-683

Palabras clave:

Romanticismo, historieta mexicana, álbum, lo maravilloso, relato enmarcado, manga, microhistoria, metáforas

Resumen

Introducción: En este trabajo, analizamos la historieta Mis días contigo (y sin ti), de la artista gráfica mexicana Melissa Santamaría (Mizumel), quien se vale del cómic digital, para generar metáforas visuales altamente influidas por la estética al manga japonés y el romanticismo. Metodología: Nos valemos del paradigma de inferencias indiciales propuesto desde la microhistoria por Carlo Ginzburg, para quien los detalles se convierten en elementos fundamentales que dan cuenta de aspectos estructurales y biográficos más amplios relacionados con el contexto de creación y el autor de la obra. Resultados: Encontramos que la mencionada historieta, retoma estructural y temáticamente la estética del álbum, en donde el predominio de la imagen se construye a partir de metáforas de lo maravilloso. Discusión: La manera en la que los elementos anteriores se entrelazan, se lleva a cabo por medio de una narrativa y gráfica que retoma los tópicos románticos de la naturaleza, el amor predestinado, la mujer y el arte.

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Biografía del autor/a

Sarahi Isuki Castelli Olvera, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Doctora en Ciencias Sociales, por parte de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Es Profesora Investigadora de la Facultad de Comunicación en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Línea de investigación: cultura visual en la gráfica contemporánea, por lo que sus investigaciones están orientadas a los temas relacionados con cultura visual, arte contemporáneo, cómic, anime y manga japonés e historieta mexicana. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1.

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