Desafios que no século XXI se colocam à educação
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2025-906Palabras clave:
educação, escola, professores, formação, alunos, desafios, mudança, qualificaçãoResumen
Introdução: Neste artigo refletem-se os desafios que neste século se colocam à educação, nomeadamente no que concerne ao ensino e à escola, aos novos papéis que os professors são chamados a desempenhar e à formação inicial e contínua destes que, devido a mudanças constantes, tem vindo a fragilizar-se. Os objetivos que o movem são uma reflexão sobre a necessidade de mudança dos aspetos focados, tendo em vista a melhoria do processo educativo. Metodologia: Recorreu-se, para o efeito, a uma metodologia de investigação denominada pesquisa bibliográfica. Resultados e discussão: os resultados apontam para a necessidade de mudanças várias que, desde que enfrentadas por todos os implicados com coragem e vontade de mudança, podem levar ao sucesso do proceso educativo. Conclusões: As conclusões retiradas vão no sentido de que tendo em vista o processo educativo como um todo, a educação deve orientar-se para a promoção de capacidades e competências e o repensar novas oportunidades de aprendizagem.
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