Comunicação oral em concursos académicos: desafios e intervenções no ensino superior

Carla Nascimento; Helena Martins

doi:10.31637/epsir-2024-944

Autores/as

Carla Nascimento Escola Superior de Enfermagem de Lisboa https://orcid.org/0000-0002-4880-0141
Helena Martins Escuela Superior de Ciencias Empresariales https://orcid.org/0000-0002-0749-917X

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-944

Palabras clave:

comunicação oral, provas públicas académicas, ansiedade de falar em público, pedagogia, sucesso académico, inteligência artificial, investigação-ação, transformação digital

Resumen

Introdução: A comunicação oral é uma competência crucial no contexto académico, especialmente em provas públicas, numa era dominada pela inteligência artificial. A ansiedade de falar em público é um problema comum com efeitos negativos nos estudantes. Metodologia: Apresenta-se uma revisão da literatura e metodologia para desenvolver um programa de intervenção pedagógica (PedPPAc) para estudantes de mestrado em enfermagem, com o objetivo de desenvolver competências de comunicação oral, reduzir a ansiedade e melhorar o desempenho em provas públicas. Resultados: Destaca-se a importância da abordagem holística que inclui a gestão da ansiedade, o desenvolvimento de competências retóricas e a adaptação à inteligência artificial. A fundamentação do programa é apresentada com base numa revisão da literatura e é realçada a necessidade de intervenções pedagógicas que promovam o bem-estar dos estudantes e melhorem o seu desempenho em provas públicas. Discussão: As instituições de ensino superior precisam de abordar a comunicação oral como uma competência essencial e um elemento-chave do bem-estar dos estudantes. Conclusões: O artigo reflecte sobre estratégias pedagógicas e a necessidade de abordagens eficazes, sensibilizando a comunidade académica para a importância da comunicação oral como uma competência crucial nos dias de hoje.

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Biografía del autor/a

Carla Nascimento, Escola Superior de Enfermagem de Lisboa

Carla Nascimento es profesora de Enfermería Médico-Quirúrgica, Personas en Situación Crítica, Formación y Desarrollo Profesional en la Escuela de Enfermería de Lisboa. Tiene una larga trayectoria en docencia, concretamente en la orientación y jurado de estudiantes de Máster en Enfermería para Personas en Situaciones Críticas. Es investigadora en el CIDNUR y coordina dos proyectos de investigación, uno internacional y otro nacional. Carla es revisora de revistas científicas indexadas nacionales e internacionales en el ámbito de la Enfermería y la Salud y es ponente en numerosos congresos nacionales e internacionales. Además, Carla es Doctora en Educación, especialidad en Formación del Profesorado; Máster en Enfermería, especialidad en Enfermería Médico-Quirúrgica; Máster en Ciencias de la Educación, especialidad en Formación del Profesorado; Postgrado en Alfabetización Sanitaria; Postgrado en Geriatría; Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad en Educación de Adultos; Diplomada en Enfermería.

Helena Martins, Escuela Superior de Ciencias Empresariales

Helena Martins es profesora de Gestión de Recursos Humanos y Comportamiento Organizativo en el Instituto Politécnico de Setúbal. Es doctora en Gestión y licenciada en Psicología del Trabajo, las Organizaciones y el Personal. Su investigación se centra principalmente en el desarrollo de habilidades interpersonales en estudiantes de enseñanza superior, directivos y profesionales sanitarios. Es la fundadora del People Skills Lab, donde aplica su experiencia para fomentar las habilidades interpersonales esenciales en diversos entornos profesionales. Además, Helena coordina el programa de licenciatura en Gestión de Recursos Humanos de su universidad. También es co-coordinadora de RESILIENCE, un centro de investigación multidisciplinar dedicado al avance de los estudios en su campo de especialización. El trabajo de Helena se centra en integrar la formación en competencias interpersonales en la educación formal y el desarrollo profesional, enriqueciendo las capacidades de los futuros líderes y profesionales de diversos sectores.

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