Propuesta de diseño del Wili robot como estrategia didáctica del ABP, en alumnos de bachillerato de la carrera de Técnico en Energía Sustentable

María Guadalupe Rodríguez Angeles

doi:10.31637/epsir-2025-1614

Authors

María Guadalupe Rodríguez Angeles Instituto Politécnico Nacional México https://orcid.org/0000-0002-6554-0046

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1614

Keywords:

PBL, didactic strategy, sustainability, research project, robot design, urban solid, environmental education, urban solid waste

Abstract

Introduction: Project-based learning (PBL) is a didactic strategy that promotes students' interest in research, for the resolution of problems such as environmental pollution. Methodology: 40 students of the Sustainable Energy Technician (TES) career, organized in 8 work teams, propose the design of a robot garbage collection with economic value in the school, through the proposal of an important research project for the environment. They carried out documentary research on recoverable urban solid waste (MSW), its environmental impact to propose the design of a robot with recycled material. Results: The students proposed the design collecting robot for can, glass and PET. Discussions: Sustainability considers the balance of the environment, economy and society, who must take care of the environment, keep it clean, without MSW, derived from human activity. Man designs robots to perform dangerous activities and to take care of the environment. Conclusions: PBL strengthened the students' interest in research by designing the Wili robot harvester of recoverable MSW, which helps reduce pollution and is a didactic tool in environmental and technical education for high school students. Work part of the SIP20241998 project, "Wili robot, technology in support of environmental care", National Polytechnic Institute, Mexico.

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Author Biography

María Guadalupe Rodríguez Angeles, Instituto Politécnico Nacional México

Full-time professor at CECYT11 of the Instituto Politécnico Nacional (IPN). Bacteriological and Parasitological Chemist by profession, with a Masters and PhD in Microbiology from the National School of Biological Sciences of the IPN. Specialisation in Higher Secondary Education from the Universidad Pedagógica Nacional. Teaches Chemistry. Director of research projects at the IPN, co-author of a patent. Lines of research in sustainability and educational research. She has designed courses and taught diploma courses for IPN teachers. Participated in the creation of the Sustainable Energy Technician course. Designed and organised the 1st and 2nd Research Dissemination Day at CECYT 11 in 2023 and 2024. Speaker at international and national conferences.

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