Adaptación de un proyecto de innovación docente a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1211Parole chiave:
Comunicación, Educación, Publicidad, Proyecto de innovaci´ón docente, Universidad, Educación superior, Relaciones públicas, EEESAbstract
Resumen: Introducción: Abordamos la creación y asentamiento de un proyecto de innovación docente que se centra en el aprendizaje, por parte del alumnado, de los conocimientos y funciones del sistema publicitario a partir de la organización del Festival Publicatessen. Metodología: Está basada en la aplicación de los seis itinerarios, fijados en el grado en Publicidad y RR.PP., de la Universidad de Valladolid, que engloban los diferentes perfiles de la profesión publicitaria y de las RR.PP. Resultados: Trabajo colaborativo, gestión del tiempo, resolución de situaciones de conflicto, negociación, fomentar el liderazgo... son algunos de los objetivos específicos que se han cumplido durante la creación y materialización del Festival Publicatessen. Discusión: la universidad, mediante este tipo de proyectos, se aleja de la endogamia y se abre a otros espacios públicos y privados en los que se producen sinergias. Conclusiones: Acercar la realidad profesional a la universidad e implicar a la ciudad en la que se desarrolla el festival, son los dos ejes estratégicos sobre los que se asienta Publicatessen, cuyo cumplimiento de los objetivos expuestos tiene su continuación en la llegada al mercado laboral, vinculado a la publicidad, del alumnado participante en la gestión de este evento.
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