Rumbo a la incertidumbre: La educación como faro en el océano de la certeza

Qing qing Zhou

doi:10.31637/epsir-2025-1054

Autores

Qing qing Zhou Universidad de Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1054

Palavras-chave:

incertidumbre, pensamiento, educación, Edgar Morin, sistemas, ciclos, lógica dialéctica, principio holográfico

Resumo

Introducción: La incertidumbre, a menudo subestimada en la educación, es en realidad una fuente invaluable de aprendizaje y crecimiento personal, impulsando la exploración, la adaptación y la innovación. Metodología: Edgar Morin (1921- ), filósofo y sociólogo, consideraba que la educación debe enseñar a enfrentarse a la incertidumbre, reflexionar, cuestionar y exponer ideas con valentía. Su enfoque en la complejidad destaca la importancia de abordar conceptos como sistemas, ciclos, lógica dialéctica y holografía para superar la simple impartición de conocimientos. Resultados: La historia humana es una narrativa compleja marcada por la intermitencia y el cambio. La educación es fundamental para fomentar el diálogo y el respeto a la diversidad cultural, evitando distorsiones y promoviendo la comprensión mutua. Conclusiones: La educación es el motor que impulsa una revolución del pensamiento, permitiendo a los adultos desarrollar nuevas habilidades y perspectivas en momentos de crisis. Al equiparlos para comprender la complejidad de la humanidad y afrontar la incertidumbre, la educación debe transformarse para el bien de la vida.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia Autor

Qing qing Zhou, Universidad de Salamanca

Doctoranda en la Universidad de Salamanca, donde desarrolla su tesis titulada Tejiendo mundos rurales: un enfoque comparativo entre Juan Rulfo y Yan Lianke a través del pensamiento complejo. Forma parte del programa de doctorado Español: investigación avanzada en lengua y literatura. Su investigación, dirigida por la Dra. Eva Guerrero Guerrero, profundiza en el pensamiento complejo de Edgar Morin. Inspirada por las ideas de Morin, Zhou ha concebido un artículo titulado Rumbo a la incertidumbre: La educación como faro en el océano de la certeza. En este trabajo, zhou aplica los principios de Morin, como los sistemas y lógica dialéctica, para desarrollar un análisis multidimensional tanto en su tesis como en su propuesta artículo sobre educación.

Referências

Azócar, R. E. (2006). Deconstrucción de la complejidad y la educación en Edgar Morin. Teré: Revista de Filosofía y Sociopolítica de la Educación, 3, 17-26.

Barba Rincón, Á. N. (2015). Estrategias para la promoción de la igualdad en el ámbito universitario: sensibilización, formación y prevención sobre violencia de género [Tesis doctoral]. Universidad de Zaragoza.

Berrío, M. L., Chávez, D. E., Cangalaya, L. M., y Arias, D. (2024). Pensamiento crítico y comprensión lectora en un texto de Edgar Morin. Academo, 11(1), 29-37. https://doi.org/10.30545/academo.2024.ene-abr.4

Bertalanffy, L. V. (1976). Teoría general de los sistemas (J. Almela, Trad.). Fondo de Cultura Económica.

Descartes, R. (2012). Discurso del método. En Ch. Adam y P. Tannery (Eds.), Oeuvres de Descartes (1973-1978).

Latour, B. (2004). La Esperanza de Pandora: Ensayos sobre la Realidad de los Estudios de la Ciencia.

Morin, E. (1948). El hombre y la muerte. Kairós.

Morin, E. (1977). El Método I: La naturaleza de la naturaleza. Ediciones Cátedra.

Morin, E. (1990). Introducción al pensamiento complejo. Gedisa.

Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. UNESCO.

Morin, E. (2000). La cabeza bien puesta. Repensar la reforma. Reformar el pensamiento. Nueva Visión.

Morin, E. (2007a). Complejidad restringida, complejidad general. En J. L. Le Moigne y E. Morin (Eds.), Inteligencia de la complejidad. Epistemología y pragmática (pp. 6-20). Ediciones de l'Aube.

Morin, E. (2007b). El Método V: La humanidad de la humanidad. La identidad humana. Cátedra.

Morin, E. (2007c). ¿Hacia el abismo? L'Herne.

Morin, E. (2011). La vía para el futuro de la humanidad. Paidós.

Morin, E. (2016). Enseñar a vivir: Manifiesto para cambiar la educación. Nueva Visión.

Morin, E. (2020). Cambiemos de vía: Lecciones de la pandemia. Paidós.

Morin, E. y Kern, A. B. (1993). Tierra-Patria. Kairós.

Pereira, J. (2010). Consideraciones básicas del pensamiento complejo de Edgar Morin en la educación. Revista Electrónica Educare, 14(1), 67-75. http://doi.org/10.15359/ree.14-1.6

Platón. (1871). Diálogos de Platón. Medina y Navarro Editores.

Platón. (2023). El banquete. Trad. Fernando García Romero. Alianza Editorial.

Rousseau, J.J. (1750). Discurso sobre las ciencias y las artes. Narcea

Wittgenstein, L. (1972). Sobre la certidumbre. Alianza Editorial. Trad. María Victoria Suárez.