The language and meaning of media memes from a semiotic perspective

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1040

Keywords:

Memes, humour, viralisation, social networks, Facebook, Instagram, Tiktok, semiotics

Abstract

Introduction: Memes have become a key resource for communication, making it possible to disseminate information quickly and to reach a young audience in search of specific content. This study analyses the effectiveness of memes in communication. Methodology: A quantitative and exploratory approach was used, with the technique of direct observation. Information was recorded through a form applied to a sample of 302 memes, analysing the visual elements, the message and the social, cultural or political context of each one. Results: The results show that memes generate active participation, and their effectiveness in communication depends on the relevance of the current context. Memes that reflect users' experiences have a greater impact. Discussion: The analysis reveals that memes are a powerful digital communication tool, leveraging both visual and linguistic content to connect with a broad and diverse audience on platforms such as TikTok, Instagram and WhatsApp. Conclusions: Memes are effective at communicating messages interactively, and their impact depends on the context and user experience.

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Author Biographies

Juan Pablo Arrobo-Agila, Universidad Técnica Particular de Loja

Doctora en Comunicación por la Universidad de Huelva-España. Máster en Gestión y Liderazgo Educativo por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) en 2014. Su línea de investigación es Comunicación y Cultura Audiovisual: la imagen, su significado y las nuevas narrativas audiovisuales. Revisor de revistas nacionales e internacionales. Ha publicado artículos científicos, capítulos y libros. Entre sus publicaciones e investigaciones destacan, «ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN SOUND NARRATIVE. A CASE STUDY», (Revista ANALISI Q2, 2022). «El papel de las redes sociales en las catástrofes naturales. El caso de Facebook y el terremoto de Ecuador de 2016», (Revista RISTI. WMETACOM 2021). Coordinador de los libros: Horizontes en la formación de comunicadores sociales (2022).

Mayra Paola Gonzales Córdova, Universidad Técnica Particular de Loja

Profesor de Comunicación Digital y Periodismo Digital en la Modalidad Presencial y a Distancia de la Carrera de Comunicación, Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), desde 2006. Formación Académica: Licenciada en Comunicación Social por la Universidad Técnica Particular de Loja. Maestría en Investigación en Comunicación por la Universidad de Navarra-España, Doctorado en Comunicación por la Universidad de Navarra-España. De 2012 a 2014 trabajó en el Departamento de Comunicación. De 2014 a 2019 Coordinadora de la Sección de Comunicación y Tecnologías del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UTPL. Participación en proyectos de investigación financiados, entre ellos: «Mapa de la comunicación en Ecuador» y “Primer mapa de Cibermedios Latinoamericanos”, entre otros.

Patricio Barrazueta Molina , Universidad Técnica Particular de Loja

Profesora investigadora del Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UTPL. Doctor en Comunicación y Periodismo por la Universidad de Santiago de Compostela. Licenciada en Publicidad por la Universidad Tecnológica Equinoccial. Profesor de fotoperiodismo y teoría de la imagen en la UTPL. Investigador en fotografía, imagen, narrativas visuales y comunicación.

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Published

2025-01-14

How to Cite

Arrobo-Agila, J. P., Gonzales Córdova, M. P., & Barrazueta Molina , P. (2025). The language and meaning of media memes from a semiotic perspective. European Public & Social Innovation Review, 10, 1–18. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1040

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