Repensar las áreas de emprendimiento e innovación en las IES: una propuesta de modelo

Resumen

Introducción: existe un interés creciente en las instituciones de educación superior (IES) por el fortalecimiento del emprendimiento y la innovación como ejes estratégicos de gestión. Este estudio tuvo como objetivo definir un modelo de gestión para las IES de la ciudad de Medellín que hacen parte de la Red de Emprendimiento Universitario MEUNE. Este modelo incluye una estructura conceptual y operativa que, según la institución, la forma de operación, los servicios ofrecidos y las capacidades de la IES, genere el impacto esperado por la comunidad académica. Metodología: se desarrolló una investigación cualitativa de tipo socioconstructivista con diez participantes líderes de áreas de emprendimiento de diferentes IES de la ciudad de Medellín, se realizaron grupos focales y, adicionalmente, se utilizó la triangulación de los datos obtenidos con una revisión de literatura científica. La información fue analizada a partir de codificación abierta, axial y selectiva, y posteriormente, se hizo una categorización. Resultados: destacan las categorías Identidad, Administración y gestión, Capacidades instaladas, Establecimiento de redes y posicionamiento del área como elementos clave en el modelo propuesto, considerando retos estratégicos institucionales y la relación Estado-universidad-sociedad. Discusión: la innovación como motor institucional y la adaptabilidad en los procesos de acompañamiento integral en las instituciones requieren de esfuerzos importantes, pues, aunque las estrategias son diversas, existen limitaciones en función de las particularidades y contexto de cada IES. Conclusiones: es relevante el fortalecimiento de las áreas de emprendimiento, contando con diferentes elementos conceptuales y metodológicos para la materialización de acciones sostenibles.