Contributos do Turismo para uma Educação Intercultural

Autori

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1212

Parole chiave:

educação, interculturalidade, cultura, património cultural, aprendizagem, turismo, viagens, relações Multiculturais

Abstract

Introdução: O turismo, além de oferecer vantagens económicas, tem grande potencial como ferramenta educativa, promovendo a compreensão intercultural entre diferentes grupos sociais. Este estudo explora a contribuição do turismo para a educação intercultural, destacando sua importância na promoção da cidadania global e da empatia cultural. Metodologia: Foi adotado o método de revisão sistemática de literatura, analisando cinco artigos publicados entre 2016 e 2024. Resultados: Os resultados indicam um impacto positivo do turismo na educação intercultural, evidenciando o valor educativo das viagens e seu papel na promoção de uma sociedade mais conectada e empática. Conclusões: O estudo destaca o turismo como uma ferramenta essencial para melhorar a compreensão cultural e promover um mundo mais interligado e empático.

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Biografia autore

Liliete Simões Matias, Universidade de Vigo

Licenciatura em Educação Social pelo Instituto Politécnico de Leiria; Mestrado em Intervenção Social, Inovação e Empreendorismo pela Universidade de CoimbraDoutoranda em Ciências da Educação e do Comportamento pela Universidade de VigoDocente do Politécnico de Leiria - Escola Superior de Educação de Leiria; Mais de 16 anos de experiência na coordenação de formação; Mais de 12 anos de experiência em acompanhamento de grupos de viagens em Outgoing; Coordenadora de diversos projetos; Secretária da Direção Nacional da ASSP (Associação de Solidariedade Social dos Professores) Presidente da Direção da Associação dos Andrés e do Grupo de Teatro Movimento Pro Palco; Tesoureira da Associação de Caxarias para a Infância e Terceira idade.

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Pubblicato

2025-01-31

Come citare

Simões Matias, L. (2025). Contributos do Turismo para uma Educação Intercultural. European Public & Social Innovation Review, 10, 1–23. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1212

Fascicolo

Sezione

Humanismo y Ciencias Sociales