Gestión directiva y calidad educativa en instituciones oficiales rurales colombianas: aproximación crítica a las políticas públicas

Diego Arturo Jaramillo Neira

doi:10.31637/epsir-2025-1220

Autori

Diego Arturo Jaramillo Neira Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano https://orcid.org/0000-0002-0038-9824

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1220

Parole chiave:

calidad de la educación, políticas educacionales, educación rural, gestión educacional, gobernabilidad, análisis cualitativo, modelo educativo, educación sobre el desarrollo

Abstract

Introducción: La educación tiene el potencial de contribuir al cierre de brechas sociales, la inclusión y la convivencia en paz y justicia social, lo que requiere observar la calidad educativa rural. Este artículo analiza las prácticas de gestión directiva en las instituciones educativas rurales públicas de Colombia. Metodología: La investigación cualitativa se desarrolló en dos etapas: una revisión mediante una cartografía conceptual y la realización de un grupo focal para explorar las percepciones y experiencias de actores educativos clave. Resultados: Los resultados muestran que la calidad educativa rural es un concepto complejo y multidimensional, que va más allá de las métricas cuantitativas e incluye dimensiones éticas, políticas, sociales y contextuales. Se identificó una tensión entre los estándares nacionales de calidad y las necesidades de cada contexto rural. Conclusiones: Se concluye que es necesario avanzar hacia concepciones situadas de calidad educativa rural, que aborden su diversidad y complejidad. Además, las políticas y prácticas de gestión directiva deben evolucionar hacia enfoques integrales, equilibrando la medición de estándares con procesos cualitativos de mejora educativa participativa.

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Biografia autore

Diego Arturo Jaramillo Neira, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Biólogo de la Universidad Del Tolima, con experiencia profesional de veinte años ligada particularmente a la docencia de las Ciencias Naturales, en escenarios técnicos de laboratorio y catedra académica, participante activo en el desarrollo, formulación y ejecución de planes de ordenamiento territorial, diseño e implementación de sistemas de gestión de calidad en la industria del petróleo, asesor de la secretaria de educación municipal en la oficina de calidad para la generación de procesos de investigación que den respuesta a las necesidades holísticas del entorno, gracias al magister obtenido en la Universidad Camilo José Cela, en sistemas integrados de gestión de calidad, generando documentos técnicos para diferentes corporaciones, empresas y entes gubernamentales colombianos, usados como soporte para la planeación territorial.

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