Emociones para la paz con las infancias desde las artes escénicas en el Doncello (Caquetá)
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1315Parole chiave:
Infancia, Paz, artes escénicas, teatro del oprimido, conflicto, investigación creaciónAbstract
Introducción: La formación de emociones para la paz con las infancias requiere metodologías que vayan más allá de asociar emociones con colores. Este estudio explora el uso de las artes escénicas, como los títeres, el cuerpo, el movimiento y los juegos dramáticos, para reflexionar sobre las circunstancias de conflicto cotidiano y ofrecer herramientas para gestionar emociones en estos contextos. Metodología: La metodología combinó investigación-creación con técnicas del Teatro del Oprimido, creando espacios ficcionales en los que niños y adultos pudieran explorar sus emociones y proponer alternativas pacíficas a situaciones conflictivas. Resultados: Se identificaron tres emociones clave en la construcción de la paz: tristeza, ira y empatía. Las sesiones de "Títiriforos" y "Títirientrevistas" permitieron a los participantes reflexionar sobre sus emociones, mejorar la gestión emocional y fomentar un diálogo significativo. Estas actividades fueron especialmente útiles en comunidades afectadas por el conflicto armado, como en Doncello, Caquetá. Discusión: El estudio resalta que las artes escénicas, integradas con el juego y la imaginación, son herramientas efectivas para abordar temas complejos como las emociones y la paz, permitiendo replantear y cuestionar ideas culturales violentas. Conclusiones: Las artes escénicas son altamente efectivas para tratar las emociones y promover la paz, mejorando la gestión emocional y favoreciendo un diálogo constructivo en contextos de conflicto.
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