Criterios de análisis de TikTok y fomento de la participación en las ONG

Alex Iván Arévalo Salinas; Rubén Ramos Antón; Adrián Pablo Cardozo Ríos

doi:10.31637/epsir-2025-1291

Autores/as

Alex Iván Arévalo Salinas Universidad de Extremadura https://orcid.org/0000-0002-0065-2119
Rubén Ramos Antón University of Castilla-La Mancha https://orcid.org/0000-0002-0065-2119
Adrián Pablo Cardozo Ríos Universitat Jaume I https://orcid.org/0009-0007-2987-013X

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1291

Palabras clave:

TikTok, ONG, participación, sensibilización, redes sociales, España, discursos

Resumen

Introducción: TikTok se ha posicionado como una de las principales redes sociales. Uno de los aspectos claves de esta plataforma es la participación del creador de contenido con sus públicos. En este artículo se desarrolla una propuesta de investigación para analizar el posicionamiento de las ONG en esta red social y su disposición para desarrollar una comunicación bidireccional con la ciudadanía, asumiendo la relevancia de este aspecto para la paz y la transformación social. Metodología: Como referencia se toma el estudio de las ONG de España, seleccionando las 10 con mayor presupuesto. Se estudian sus canales y los 3 vídeos con mayor número de visualizaciones. La investigación, desde el análisis de contenido, aplica los criterios para comprobar si las entidades favorecen la participación y el debate ciudadano en TikTok como una estrategia de sensibilización. Además, se evalúa su nivel de inserción en esta plataforma. Resultados: Los resultados evidencian una desigualdad en el grado de incorporación en TikTok, y un escaso desarrollo de una estrategia dialógica y participativa, planteando la necesidad de definir otra manera de posicionamiento en esta red social.

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Biografía del autor/a

Alex Iván Arévalo Salinas, Universidad de Extremadura

Profesor contratado doctor, área de periodismo. Adscrito al Departamento de Información y Comunicación de la Universidad de Extremadura. Ha sido secretario del Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz de la Universitat Jaume I de Castellón y la Universidad de Alicante. Actualmente, coordina el grupo de innovación docente UNIM de la Universidad de Extremadura.

Rubén Ramos Antón, University of Castilla-La Mancha

Profesor titular de universidad, coordinador del Grado en Periodismo de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Castilla-La Mancha (España). Doctor en Información y Documentación por la Universidad de Zaragoza (2016), Máster en Periodismo de Investigación, Datos y Visualización (UNIR, 2018) y en Sociedad de la Información y el Conocimiento (UOC, 2011). Entre sus líneas de investigación se encuentra el análisis del impacto de las tecnologías de la información en la sociedad, así como los efectos de la revolución tecnológica en la información.

Adrián Pablo Cardozo Ríos, Universitat Jaume I

Doctorando en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo, miembro del grupo de investigación DESPAZ (030 Desarrollo Social y Paz, UJI) y del Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz (IUDESP, UJI). Postgrado en Educación Superior basado en Competencias y Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social por la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" de Cochabamba, Bolivia. Máster en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo por la Universitat Jaume I (UJI).

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