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Resultados de la búsqueda

• Incidencia de las estrategias de comunicación organizacional en el rendimiento financiero de cooperativas de ahorro y crédito en Ecuador y Argentina

  Jorge Manuel Coca Benítez, Dolores del Rocío Ortiz-Guevara , Félix Stalin Rosales Quiñónez

  1-21

  2024-12-23

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1591

• Aprendizaje Basado en Proyectos y patrimonio local en el Grado de Educación Primaria: la creación de un campo de aprendizaje

  Begoña Serrano Arnáez

  1-21

  2025-02-21

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1589

• Impacto del Capital intelectual en el desempeño financiero de las instituciones microfinancieras de Ecuador

  Miguel Peñarreta Quezada, Nelson Chavez Alvear

  1-18

  2025-02-17

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1588

• Accesibilidad digital y presencial: evaluación heurística de la visita al Museo Nacional de Artes Decorativas de Madrid

  Amaya Matesanz Muñoz

  1-18

  2025-02-17

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1587

• Retos y obstáculos de la Criminología Verde en Tamaulipas y en México

  Augusto Federico González Graziano, Lucía Graciano Casas

  1-15

  2025-02-17

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1586

• Redes sociales en la salud mental de los estudiantes universitarios: Estudio cuantitativo sobre depresión, ansiedad, autoestima e interacciones sociales

  Juliana Karina Zapa Cedeño , Juri Evelyn Nuñez Portilla, Gabriel Omar León Jácome, Lisset Alexandra Manzano Gallegos

  1-14

  2025-10-09

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2026-1585

• Recrear los espacios educativos: espacios de relación que educan y aprenden

  María Guillem González-Blanch

  1-21

  2024-10-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1584

• Percepción de los estudiantes sobre la enseñanza de la interculturalidad mediante proyectos multimodales en Educación Superior

  Eduardo España Palop

  1-13

  2025-02-17

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1583

• Percepciones y conocimientos sobre el aprendizaje cooperativo en estudiantes universitarios de educación: validación de un instrumento para su identificación

  Gemma Riera Romero, Estibaliz Amenabarro Iraola, Nere Amenabar Perurena

  1-21

  2025-02-17

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1582

• Autorregulación como recurso académico en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios

  Carolina Pérez González, Ricel Martínez Sierra

  1-16

  2025-02-17

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1581

• El discurso sobre el acceso a la información desde Unesco

  Hugo González

  1-19

  2025-02-17

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1580

• Mapeo estratégico para el tejido social: comunicación alternativa y medios comunitarios en cuatro regiones de Colombia.

  John Jairo Molina Roncancio, Orlando Arturo Sochimilca Socha

  1-17

  2024-11-13

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1579

• Análisis subjetivo del estudiante universitario sobre su rendimiento académico en la modalidad presencial

  Kelly Vargas-Prado, Silvana Campos-Martinez, Yessica Patricia Rojas-Jara, Walter Jesús Acharte Champi

  1-16

  2024-11-05

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1578

• Disolver para materializar: La paradoja en la arquitectura contemporánea y el método CEM

  Jorge Carlos Carrasco Aparicio, Manuel Agustín Gamarra Sampén

  1-19

  2024-12-19

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1576

• The presence of pronunciation activities in English textbooks for Primary Education: A mixed-method study

  Antonio Daniel Juan Rubio, Isabel María García Conesa

  1-23

  2025-10-15

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2026-1574

• Experiencias de taller con metodologías de aprendizaje basado en servicio en carreras de Diseño chilenas

  Maria Paula Simian, Eugenia Álvarez Saavedra

  1-19

  2025-01-31

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1570

• Desafíos del liderazgo: neuromarketing y publicidad

  Almudena Barrientos-Báez

  1-15

  2024-09-26

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1569

• AI-assisted feedback in CLIL courses as a self-regulated language learning mechanism: students’ perceptions and experiences

  Miguel Campos

  1-14

  2025-01-31

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1568

• Estrategias para atender conductas disruptivas en estudiantes de educación secundaria en México

  Pedro Ramón Santiago, Mayra Liz Barrios Viñas

  1-19

  2025-01-31

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1567

• Desarrollo de competencias comunicativas y digitales en entornos rurales, apoyados en el aprendizaje horizontal y uso de TIC

  Yesenia María Ramírez, Marlin Aarón-Gonzalvez, Cecilia León-Barros, Andres Solano-Barliza

  1-18

  2024-10-14

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1566

• Análisis de las problemáticas derivadas de la COVID-19 y sus efectos en los procesos de transformación agrícola: la experiencia del programa ReaCTÍvate Santander

  Pedro Fernando Delgado Jaimes, Leidy Yohana Flórez Gómez, Dairo Rubiel Ortiz Isarra

  1-21

  2024-11-05

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1565

• Percepción del aprendizaje del futuro profesorado durante las prácticas según el tipo de titulación

  Inmaculada Clotilde Santos Díaz, Engracia María Rubio Perea, María Rubio Gragera

  1-22

  2025-01-30

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1563

• Alfabetización científica en estudiantes universitarios

  Maribel Enaida Alegre Jara, Jacqueline Hernández , Giovanna Fiorella Marcelo Gómez , Esmila Calderon Reyes, Eva María Rojas Cordero, Brinelda Julca Castillo

  1-16

  2025-01-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1561

• Cartografía conceptual de la desinformación mediática en Perú

  Osbaldo Turpo-Gebera, Pedro Mango-Quispe, Gerber Pérez-Postigo

  1-18

  2024-09-26

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1560

• Postulados de emprendimiento basado en modelos teóricos para la toma de decisión

  Martha Cuellar Chaves

  1-16

  2025-01-27

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1559