Cerca

Risultati della ricerca

• La música en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): Aprendizaje del violín

  Luis Sánchez Sánchez

  1-15

  2024-09-02

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-600

• El impacto humano en la Tierra: ¿Meteorito o eslabón de vida? La obra “Edafoceno”, un análisis interdisciplinario desde la bibliografía, la etnografía y el arte

  Fernando Luque Cuesta

  1-21

  2024-08-30

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-599

• Medios digitales e inmersión narrativa. Representación de los personajes de ficción mediante perfiles en redes sociales

  Alba García Vega, Iris Barrajón Lara, Rut Martínez Borda, Sara Infante Pineda

  1-20

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-597

• La prevención del suicidio infantil y adolescente trabajando el cuento

  Blanca Tejero Claver, Virginia Alarcón Martínez

  1-18

  2024-09-03

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-377

• Impacto y Perspectivas de la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Superior: Un Estudio sobre la Percepción y Adopción Docente usando el modelo AETGE/GATE

  Juana María Padilla Piernas, María del Mar Martín-García

  1-21

  2024-08-30

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-595

• Creadores de contenido y periodistas en la prensa deportiva española: casos, estrategias y tendencias

  Enrique Vaquerizo Domínguez

  1-20

  2024-08-29

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-596

• Autoevaluación mixta para la motivación y satisfacción universitaria.

  Damián Ibáñez Fernández

  1-15

  2024-08-29

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-594

• Comparación de la capacidad para innovar de empresas manufactureras y no manufactureras.

  Maribel Maya Carrillo, Jesús Tapia, Betzabe Maldonado

  1-19

  2024-10-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-563

• Inteligencia artificial generativa en la educación superior: usos y opiniones de los profesores

  José Eduardo Perezchica-Vega, Jesuán Adalberto Sepúlveda-Rodríguez, Alan David Román-Méndez

  1-20

  2024-08-29

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-593

• L’ingiustizia epistemica può contribuire a spiegare il diffondersi della tratta delle donne?

  Elena Cuomo

  1-12

  2024-08-30

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-592

• Predicción de los valores de afecto en adolescentes españoles a través de la ansiedad escolar

  Vicente Enrique Armengol Ortiz, Ricardo Sanmartín López

  1-16

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-590

• Prevención de la institucionalización infantil: innovación en el acompañamiento a familias desde los centros socioeducativos

  Eva Palasí Luna, Txus Morata García, Teresa Marzo Arpón

  1-21

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-589

• Modelos sociales y de mujer del siglo XX al XXI a través de Une femme (2007), de Annie Ernaux

  Esmeralda Vicente Castañares

  1-15

  2024-08-30

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-587

• De la Praxis Situacionista a la Primavera Árabe: Retos Sociales y Urbanos

  Khairi Jemli, Jesús Segura Cabañero, Toni Simó Mulet

  1-20

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-586

• La pobreza y la desigualdad económica según la vulnerabilidad territorial

  Jose Antonio Sánchez-Martí

  1-18

  2024-08-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-448

• El cine de Fernando Colomo y la Comedia Madrileña: una exploración de los espacios urbanos de Madrid

  María Lara-Martínez, Antonio Lara Martínez

  1-19

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-584

• La exclusión socioeducativa como factor influyente en los proyectos migratorios de menores marroquíes

  Eulogio García Vallinas, Giovanna Izquierdo Medina

  1-16

  2024-08-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-583

• Estudio bibliográfico de la identidad género en investigaciones científicas

  Estefanía Lema Moreira

  1-18

  2024-08-27

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-569

• La aplicación de la metodología flipped classroom en el ámbito de la Educación Superior

  María José Galvis Dom´´enech, Gemma Cortijo Ruiz, Carmen Carmona Rodríguez

  1-19

  2024-10-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-582

• La cortesía como estrategia comunicativa en los discursos institucionales: análisis desde la Teoría de la Valoración

  Marina Molinos Sánchez

  1-19

  2024-08-27

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-581

• Validación del Método “5L” de instrucción/aprendizaje de matemáticas

  Joaquim Valls Morató

  1-20

  2024-08-27

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-580

• Optimización empresarial mediante big data para la personalización de estrategias en pymes: una revisión narrativa

  Daniel Ramírez Zarama

  1-17

  2024-09-02

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-579

• Street Art: Dialogues between artistic practices and the community

  Joana Gaudêncio Matos

  1-18

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-578

• Lo nacional-popular en Ecuador: una relación dialéctica

  Pablo Pardo Moreno, José Jesús Albert Márquez

  1-13

  2024-08-26

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-577

• (How) do universities listen? Evidence from institutional websites of the world's top universities

  Mariana Sueldo

  1-21

  2024-09-09

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-576