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Resultados da Pesquisa

• Clarificando tax morale: Revisión sistemática de literatura apoyada con inteligencia artificial

  Alejandra Ubilla Ubilla, Diana Bustamante Garrido, Luis Pinuer Pinuer

  1-18

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-725

• Vodcasting, una nueva narrativa para el periodismo audiovisual. El caso de RTVE

  Manuel J. Cartes-Barroso

  1-16

  2024-10-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-726

• Procesos MetaCognitivos para el mejoramiento del aprendizaje reflexivo

  Salvador De León Jiménez, José Luis Zarazúa Vilchis

  1-21

  2024-11-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-720

• Forma, espacio, luz y color: variables creativas introductoras del lenguaje y del proyecto arquitectónico

  Manuel Viñas Limonchi

  1-21

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-724

• La Nueva Escuela Mexicana: ¿Qué es? ¿Modelo educativo, política educativa o paradigma humanista?

  Cecilia Osuna-Lever, María Eugenia Medina-Barrios, Karla María Diaz-López

  1-22

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-723

• El ejercicio periodístico en Ecuador y las normativas de comunicación

  Nelly Guamán Guadalima

  1-18

  2024-11-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-722

• Utilización de Instagram para facilitar el desarrollo de asignaturas universitarias presenciales

  Francisco Cabello Luque, Dolores María Peñalver García

  1-18

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-721

• El uso problemático de redes sociales en estudiantado universitario: nuevas perspectivas y necesidades de estudio

  Carmen Aidé Valecillos Vázquez, Cristina López-Navas

  1-13

  2024-11-26

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-717

• El concepto de palabra plástica. Sobre la relación entre los usos científicos y la lengua cotidiana en el marco de una crítica del lenguaje

  Ricardo Renwick Campos

  1-13

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-716

• Competencia didáctica docente con base comunicativa: Propuestas en torno a un estudio en la Universidad durante la COVID-19

  Lina Mª Tomás Pastor, Sonia María Martínez Castro

  1-16

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-715

• La mejora de las competencias a través de la comparación de la inclusión y la equidad en las escuelas de México y España

  Nuria Andreu-Ato

  1-20

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-714

• Oportunidades de evolucionar la investigación del consumidor y la detección de insights desde la teoría de los rasgos de la personalidad

  Andrés Gónzalez llamas

  1-21

  2024-11-22

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-713

• La publicidad engañosa en las noticias de los medios digitales de Lima y las percepciones de los usuarios

  Hugo González

  1-27

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-710

• El dibujo, un altavoz para la infancia

  Aitana Abaroa, Amaia Eiguren, Naiara Berasategi

  1-14

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-711

• Políticas prioritarias en publicaciones de Facebook de un Gobierno Local en Perú

  Oscar Peña Cáceres, Henry Silva-Marchan, Rudy Espinoza-Nima, Gino Peña-Cáceres, Gerardo Ortiz-Castro

  1-17

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-709

• Building disciplinary knowledge upon the knowledge first-year students already have

  Alessandra Sironi, Valentina Bisi, Alessandra Di Virgilio, Milo Mussini, James Postell

  1-21

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-708

• ¿Cómo integra el estudiantado universitario la IA en sus procesos de aprendizaje?

  Maja Barac, María Isabel López-Rodríguez

  1-14

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-707

• Nuevas fronteras del Arte. Inteligencia artificial para una experiencia accesible

  Giulia Ponzone, María Lara-Martínez, Angelo Valastro Canale

  1-20

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-706

• La République de Platon et l'État Mu'tazilite de Bagdad : Quand il manque la logique du troisième espace

  Mohamed el Mouden el Mouden

  1-19

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-705

• Del texto literario a la película: análisis de dos personajes femeninos en Wuthering Heights, de Emily Brontë y su representación en la película dirigida por William Wyler (1939)

  Ana Pérez Porras

  1-20

  2024-11-22

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-703

• La casa Malaparte. Un espacio arquitectónico en el País de las Maravillas

  Laura Sordo Ibáñez

  1-18

  2024-09-09

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-704

• Teletrabajo y derechos relacionados con el uso de los medios digitales: derecho a la intimidad y a la protección de datos y derecho a la desconexión digital

  Isabel María Pérez Gázquez

  1-16

  2024-09-09

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-702

• Transformando la percepción sobre la discapacidad en el ámbito laboral desde la innovación educativa universitaria

  Eva Matarín Rodríguez-Peral, Tomás Gómez Franco, Bienvenida Araceli Parres Serrano

  1-24

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-701

• Mejora de la comprensión espacial en Ingeniería Civil a través del aprendizaje activo y estudios de caso apoyados por TIC

  Víctor González-Jaramillo

  1-17

  2024-09-18

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-699

• Elaboración de un perfil académico del formador en la formación práctica de profesores de matemática: diseño y validación de un instrumento

  Paula Verdugo Hernández, Carolina Henríquez-Rivas, Gonzalo Espinoza-Vásquez

  1-20

  2024-09-18

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-698