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Resultados de la búsqueda

• Actitudes hacia la discapacidad y la inclusión: diferencias en las puntuaciones entre personas sordas y oyentes

  Nuria Antón-Ros, Graciela Arráez-Vera, Carolina Gonzálvez

  1-15

  2024-09-12

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-659

• Uso da comunicação digital no pós-covid 19: um estudo sobre idosos em Portugal e Espanha

  António Calha

  1-14

  2024-11-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-658

• Asia Oriental vista desde España: China y Japón a través de la Revista Comercial Mercurio (1901-1937)

  Carmen Alonso Verdugo

  1-18

  2024-09-12

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-655

• La clase invertida en los procesos de aprendizaje del estudiantado de Trabajo Social: una experiencia sobre la relación teoría-práctica

  María del Valle Medina Rodríguez, Gloria Álvarez Bernardo

  1-13

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-654

• El emprendimiento femenino en el sector turístico: un análisis bibliométrico

  Ainhoa del Pino Rodríguez Vera, Dolores Rando Cueto, Carlos De Las Heras Pedrosa

  1-20

  2024-09-16

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-653

• Artistas visuales y nuevos espacios culturales en la periferia de Madrid. Comunicación digital y promoción

  Carlos Treviño Avellaneda

  1-18

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-651

• ¿Es posible motivar a los estudiantes sin darles incentivos sobre su calificación final en la asignatura?

  Carmen Trueba, Lorena Remuzgo

  1-17

  2024-11-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-649

• Impacto del Seminario Formativo en el Grado en Educación Social

  Daniel Pattier, Inmaculada Gómez-Jarabo, Marta Gómez-Gómez

  1-19

  2024-09-16

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-648

• Perspectivas innovadoras sobre el patrimonio urbano. Hacia la regeneración integral de los barrios de vivienda colectiva

  Daniel Navas-Carrillo, Juan-Andrés Rodríguez-Lora

  1-19

  2024-09-16

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-647

• El corpus de aprendientes CACHE: potencialidades para la didáctica de la competencia pragmática atenuadora

  Jialing Gou

  1-20

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-646

• La competencia pragmática atenuadora en ELE: una revisión teórica

  Jialing Gou

  1-20

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-645

• Balance de diez años del TLC entre Colombia y Estados Unidos: Un comercio bilateral en marco del desarrollo dependiente

  William Moreno López, Federico Salazar Ching

  1-16

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-644

• Tendencias y retos en la internacionalización de la educación universitaria: perspectivas frente a la globalización y la crisis de la COVID-19

  Gerardo Armando Picón

  1-20

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-642

• Empoderamiento de la mujer indígena campesina y turismo comunitario en la península de Capachica, Puno, Perú

  Guicela Iris Huatuco Soto, Blanca Flor Robles Pastor

  1-19

  2024-08-22

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-637

• Digital Twins in Industry 5.0 – a systematic literatura review

  Lauren Genith Isaza Domínguez

  1-21

  2024-08-30

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-641

• El abismo universitario: percepciones desde la experiencia académica sobre la situación universitaria actual

  Daniel Sánchez-Brkic, Paola Andreucci-Annunziata

  1-20

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-639

• Sistemas ciber-físicos en la educación del siglo XXI

  Oscar Peña Cáceres, Henry Silva-Marchan, Rudy Espinoza-Nima, Manuel More-More

  1-19

  2024-11-08

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-636

• Moda rápida y sostenibilidad: ¿un cambio de paradigma en marketing o una mera estrategia de greenwashing?

  María-Henar Alonso-Mosquera, Marina Sanz-Martín, Javier Rodríguez-Laiz

  1-19

  2024-10-28

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-634

• Atención a la diversidad sexogenérica y educación inclusiva: caminando hacia una escuela arcoíris

  Begoña Sánchez Torrejón

  1-15

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-633

• Tu sijè magnète. Hesse ha ite: alcune caratteristiche morfosintattiche del verbo in ortonese comparato con l’italiano

  Emiliana Tucci

  1-20

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-615

• Metodologías activas en educación superior: el caso de una universidad particular en México

  Javier Fernández-de-Castro, Ricardo Alberto Villegas-Pantoja

  1-15

  2024-09-11

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-631

• La arquitectura como funambulismo, des / equilibrios materialistas e idealistas con el arte y el paisaje

  René García Blanco

  1-21

  2025-01-01

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2025-630

• Género y Matemática: acciones afirmativas desde una olimpiada internacional

  Emmanuel Chaves Villalobos, Luis Fernando Ramírez Oviedo

  01-19

  2024-09-09

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-628

• El componente semántico de Manera en la traducción de verbos de movimiento de italiano a español

  Nicola Florio

  1-13

  2024-09-17

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-629

• Twitch, la televisión de la generación Z

  Carlos Jiménez-Prado

  1-16

  2024-09-10

  DOI: https://doi.org/10.31637/epsir-2024-626